在初中阶段，重点就是培养孩子在算法、计算和顺序思维方面的知识掌握情况了：在升上初中之后，数学学习成为了许多孩子高分路上的拦路虎，在少儿编程进行学习可以有效培养学生的算法思维，而这些能力同样适用于数学的学习，助力同学们更快、更准确地解决数学问题；通过充分利用在课堂上学到的这些编程知识，还能够同时提升孩子们的计算思维，让孩子养成用计算思维解决问题的方式；同时提升孩子逻辑思维，让学习能力更上一层楼。
六阶课程设计，阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力。
学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
? ? ? ?中国政府大力支持人工智能产业发展，抢占全球人工智能领域的制高点。在2030年前，中国将成为全球人工智能领域的先行者，人工智能产品将惠及到每一个家庭，世界将来需要大量人工智能方面的人才。
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? ? ? ?国务院总理在《政府工作报告》明确指出：“发展壮大新动能。做大做强新兴产业集群，实施大数据发展行动，加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进‘互联网+’。发展智能产业，拓展智能生活。运用新技术、新业态、新模式，大力改造提升传统产业。”
? ? ? ? 人工智能已经不是第一次被《政府工作报告》提到。而人工智能再次进入《政府工作报告》可以说为众多学者、从业人员、以及投资者打了一只强心剂。实际上，人工智能进入《政府工作报告》之前，政府已经出台了众多相关政策，促进人工智能技术和产业的发展。
? ? ? ?自2016年以来，中国人工智能的政策密集出台，这也意味着，在全球竞争的背景下，人工智能已经上升为*意志。
?人工智能三个阶段性目标
? ? ? ?2017年7月国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确指出：“我国经济发展进入新常态，深化供给侧结构*任务非常艰巨，必须加快人工智能深度应用，培育壮大人工智能产业，为我国经济发展注入新动能。”
? ? ? ?不仅如此，这份《新一代人工智能发展规划》还为我国人工智能产业设定了三个阶段性的目标：
● ?2020 年，人工智能产业竞争力进入国际第一方阵。初步建成人工智能技术标准、服务体系和产业生态链，培育若干全球领先的人工智能骨干企业，人工智能核心产业规模超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元。
● ?2025 年，人工智能产业进入全球价值链高端。新一代人工智能在智能制造、智能医疗、智慧城市、智能农业、国防建设等领域得到广泛应用，人工智能核心产业规模超过4000亿元，带动相关产业规模超过5万亿元。
?● ?2030 年，人工智能产业竞争力达到国际领先水平。人工智能在生产生活、社会治理、国防建设各方面应用的广度深度极大拓展，形成涵盖核心技术、关键系统、支撑平台和智能应用的完备产业链和高端产业群，人工智能核心产业规模超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。
? ? ? ?人工智能再一次进入《中国政府报告》，特别是培养AI人才的领域，聪明的爸妈们一定不会错过如此好的智能教育时机！
政策助推，让编程教育进入了“黄金时代” ，行业风口凸显，短时间内就发生多笔过亿融资，这也再次印证了在线青少年编程的未来发展潜力，各个*把儿童编程作为基础教育的重要组成部分，说明编程在*经济、科技、信息、互联网发展的重要性，掌握一门计算机语言也是在未来制胜的必备技能之一...
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