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哈尔滨注意力不集中纠正教育机构
儿童注意力训练中心 2021-11-19 10:55:51 89

注意力专注力提升

多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下,5-HT亢进等因素有关,但是多动症是可以治疗的,及时发现及时治疗很重要,心理辅助治疗,还有父母的教育方法的培训,药物治疗等方法同时进行治疗,多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况,家长应该带孩子去专业的医院进行治疗。孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。

感统训练哪家好?

  • 01

    素质教育机构

    结构化教学,提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序)家庭配合实施状况检视等,全面提升儿童核心竞争力。
    感觉统合训练
  • 感觉统合训练
    历时10年自主研发,独创“1+2+N”进阶式课程体系,基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期,以家园共育的早教与托育相结合的模式,围绕*发展素质教育和全民阅读的方针,科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养,坚持凭“教育成果”说话。

    02

    全优加

课程特色

The course characteristic
NO.4
  • 全智能配课

    根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。

  • 小班教学

    6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

  • 教学经验

    24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

  • 老师团队

    学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。

  • 课程体系

    综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。

  • 课程效果

    综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。

孩子感统失调可能会有哪些表现?

什么是感统失调?是指孩子在大脑发育过程中出现的一种功能失调,也被视作学习能力的障碍。需要强调的是,感统失调的孩子智力一切正常。如果孩子感统失调有哪些表现呢?

视觉功能失调

1、眯着眼睛看东西;
2、无法顺着一个方向,很平顺的移动视线,看书就容易跳字跳行;
3、不爱阅读,或者很快就失去耐心;
4、很难把一行字写整齐;
5、误判周围物品的相对距离,经常撞到东西;
6、方向感很差,常常会迷路。



听觉功能失调

1、无法单纯借由听觉辨识声音的来源与方向;
2、上课时听到其他声音就无法专注于老师的讲课内容;
3、有时无法抓到他人谈话的重点;
4、很难理解或记忆所听到的讯息。

触觉功能失调

1、不喜欢被触碰;
2、情绪起伏大;
3、不喜欢人多的地方;
4、疼痛反应过度;
5、反应迟钝;
6、对疼痛没有反应。



前庭平衡失调

1、对强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求;
2、需要不停的动来动去,才能够维持身体的动作;
3、平衡感很差,常常跌倒;
4、左右分不清楚;
5、无法流畅地把一行字从左到右读完。

本体感失调

1、下楼梯时异常紧张,怕高,不敢从有护栏的阳台从外看;
2、讨厌双脚悬空,坐高脚椅或者被高高抱起时,总是挣扎着要下来;
3、不喜欢参加体能性的活动;
4、不管是乘车、坐船、搭火车都很容易晕眩。严重点的,甚至连搭乘手扶梯和电梯也会无法忍受。

以上是2~10岁孩子常见的感统失调的表现。可以根据孩子的日常生活和学习表现来对照一下,或者进行感统测评,及时预防和发现、改善孩子感统失调的问题。

据科学表明,孩子或多或少都存在着感统失调的表现,只是程度不一。在儿童12岁之前发现并及时纠正是最佳时期,经过感统训练可以让身体的平衡以及方方面面的能力得到改善。

注意力专注力提升

0-6岁期间,孩子主要是右脑发育,这个阶段的孩子喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式,枯燥的坐在一个地方,让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事,缺乏专注力困扰着无数人,问题的根源也许在于我们的大脑中潜藏着一头天生好动,讨厌抽象事物,总是经不起诱惑却能量巨大的“野兽”...

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