儿童素质教育中心

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  情绪管理 情绪的管理不是要去除或压制情绪，而是在觉察情绪后，调整情绪的表达方式。

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  孩子哪些表现可能存在前庭功能失调？

  对每个家庭来说，孩子的诞生会给每个父母带来快乐和喜悦，但孩子的教育也会让家长感到不知所措和慌乱。孩子从走路跌跌撞撞，到能够顺利的跑跳，这个过程需要家长耐心的引导，稍出差错，孩子的前庭觉发育不足会影响到语言、身体协调、学习等各方面的能力，那么孩子哪些表现可能存在前庭功能失调呢？

  
  

  
  前庭感统失调的儿童常常会让家长和老师感到头痛。在家里，孩子总是好动个不停，站无站相坐无坐相，一刻也静不下来，很难控制自己的情绪，喜欢发脾气。同时，前庭功能失调还会阻碍身体其他方面能力的发展，可能会造成以下具体行为：
  
  1、运动企划能力差，孩子不能良好控制身体的运动规划，站立时不能保持稳定姿势，容易撞到物体或摔倒；
  
  2、双侧协调障碍，不能很好控制左右手做交叉活动，或者双手、双脚合并做出相同动作，如双脚并拢向前跳；
  
  3、重力平衡能力差，存在明显平衡感不良的现象，跳舞或者运动时身体不协调；
  
  4、无法进行理解性的沟通，很难了解到别人说话的重点和意图，人际交往方面存在一些语言沟通上的困难，很难和别人合作；
  
  5、在语言的发育上，前庭觉失调可能会导致孩子的唇部肌肉发育不完善，说话口齿不清，吃饭容易掉饭粒，喝水会漏等；
  
  

  6、经常受到挫折，容易丧失信心，心理敏感脆弱，容易恐惧伤心生气或过度兴奋，不能做到情绪自控。

  
  

  
  看到上面这些表现时，是不是隐隐约约觉得孩子身上存在部分表现，但是并不能确定是否是由于前庭功能失调，或者会觉得孩子的不足会随着年龄增长逐渐改善。其实不然，任何能力需要通过锻炼得到提升，如果一直放任问题继续发展，不去针对性的干预，可能会造成更大的弊端，所以建议家长带孩子做一个感统测评，了解目前的能力发展水平。
  

  课程特色

  The course characteristic

  NO.4

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    全智能配课

    根据测评，智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。

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    小班教学

    6人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

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    教学经验

    24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

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    老师团队

    学校邀请医疗，教育老师定期开设学习讲座，家长学堂同时为教学提供科学性教务。

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    课程体系

    综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力等。

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    课程效果

    综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。