提到少儿编程，相信对于很多人来说并不陌生。

近年来，少儿编程不管是在国内还是在国外都非常火爆。我国政府更是将编程教育列入中小学课程中。但是，对于少儿编程很多人仅仅停留在知道这个层面，真正了解少儿编程的人却非常少。究竟什么才是少儿编程呢？?

提到少儿编程，首先想到的是Scratch创始人Mitchel Resnick。但是，真正的起源来自于Logo语言之父、构造主义学习理论的提出者——西蒙·派珀特（Seymour Papert）教授。

基于对儿童学习和认知的理解，派珀特意识到：计算机不仅能够执行指令和传递信息，还能帮助儿童体验、开拓和表达自己。于是派珀特教授很自然的将自己发明的Logo语言应用到了教育领域，让孩子通过编程的方式使学习变得看得见、摸得着。

很多家长将孩子送去学少儿编程，但是少儿编程究竟学什么呢？

实际上，少儿编程是解决问题、实现目标的过程。当孩子们在思考和讨论问题时，当孩子们在为实现目标一步步分析时，就是在运用编程的算法。

编程的核心就是逻辑，编程的过程就是一个将大问题分解为几个小问题，然后逐步分析解决的过程，在这中间就是在培养一种思维方式，而这种思考的能力是无论从事什么行业都不可或缺的。

学习编程最重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力、提升孩子的逻辑思维和实践能力、掌握少儿编程的要领。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决。

在科技发展的今天，编程应用于各个领域。

很多*都意识到编程学习的重要性，因此也采取了各种措施来推广编程教育，譬如：英国将编程列入中小学必修课程中、美国前总统奥巴马呼吁全民学编程、越南将编程纳入小学正规课程等等。

当下最流行的一句话：“不会编程等于半个文盲”。

苹果CEO库克曾说：学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人?。

少儿编程之所以成为热门趋势，除了是未来工作和生活必备技能之外，更重要的是学习知识，培养孩子的逻辑思维。

孩子通过编程可以将所有的想法实现，在这个过程中需要有系统的逻辑思维和解决问题的能力、和同学之间进行沟通交流的能力、孩子查询相关资料主动学习的能力。

如今很多名校招生时成绩已经不是唯一的标准了，他们更加注重学生的综合素质，而少儿编程对于提升孩子的综合素质起着非常大的作用。

这一代孩子被称为“数字原著民”，他们从小接触各种电子设备和高新科技，但仅仅是熟悉、被动消费这些科技产品，只能说是“数字消费者”，而编程则可以让孩子成为科技的创造者，真正了解科技背后 的世界，掌握创造未来的主动权，成为未来的主人。?

未来，编程将会像是英语一样成为不可或缺的一门语言。如果不会编程，则会被时代的发展趋势所淘汰。所以，从小培养孩子的编程技能真的很重要。

在课堂上，少儿编程的老师们更习惯于通过一些童话或是寓言故事来引入课程知识点，让孩子们能够更好地将注意力集中在编程知识的学习上；结合孩子们当堂课程知识点的掌握情况不知作业，并及时和家长们进行沟通，积极进行家校联动，全方面促进孩子的少儿编程知识学习，让家长们也能够更加清晰直观地看到孩子的进步，孩子学习编程仅仅是一种去提升自己的方式，教育希望通过编程课程的学习，孩子们可以掌握解决问题的方法，学会思考，学会反思，在不断调试程序的过程中，锻炼自己的思维能力，这才是编程学习的精髓，也是我们少儿编程教育者的目的所在。