少儿编程教育的目标是3-18岁的孩子,通过寓教于乐的方式学习编程语言,基于可视化图形编程工具和基础编程语言,构建了在线编程学习平台和开源硬件平台,使孩子能够通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程来培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等,并学习编程连接各个学科,它属于素质教育的一个分支,也是*在人工智能教育领域基础教育阶段的早期布局,最终达到让孩子成为全科型人才的目标...
在当前的互联网时代掌握一定的编程技能将会成为未来孩子在人群中脱颖而出的重要法宝,而且**编程比赛既可以提升孩子的科学素养,又能为之后的升学加分,相信不久以后各个重点学校对学习机器人编程的学生的需求量越来越高。
根据调查研究,孩子在15岁后便会形成思维定式,所以要在这之前完成创造力培养,而机器人教育的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。
一个完整机器人的制作能够有效提高孩子做事专注力,增强孩子自信心,让他们更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代到来,其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育,孩子要学习JavaScript等语言进行编程学习。
? ? ? “各式个人电脑游戏邮购? ? 无限企划”?
? ? ?“我们公司的名字,卖存在卡带里的电脑游戏陈序,用邮购方式出售”
? ? ? ?“绝对会大卖,我向你保证”
? ? ? ? 这是来自《白夜行》里桐原亮司对友彦说的话,他们改编游戏程序,并出售给玩家,这样获得很好的回报。他们因为在小学时对机械、计算感兴趣,并接触了解编程,所以在高中时就创立公司,开始销售盗版游戏软件。同时桐原所实施的一系列的恐怖犯罪行为,一环扣一环,用一桩杀人掩盖另一桩杀人,持续了20年。
? ? ? ?东野圭吾的小说,推理严谨,环环相扣,引人入胜。《白夜行》大卖并持续畅销,既有故事情节真实反应了上世纪80年代日本社会生活现状,也是案件的合理性。这是逻辑思维、推理的合理,也是作者东野圭吾有着工科教育背景使然。
? ? ? ?到此为止,其实我不想评说《白夜行》和东野圭吾,只是小说强化了在我心中思考的两个词“逻辑”和“创新”。
? ? ? 我们知道无论是学校教育、家庭教育、社会教育,真正的目的,按*教育大纲而言是“培养全面发展的人”,这个有点模糊不好理解。说白了,教育的目的是培养人的思维能力、提升人的自我修养。
? ? ? ?好思维核心的逻辑力,那么学习数学、化学、物理、生物等学科更有助于培养逻辑思考;良好的个人修养来自于文化的熏陶和身体力行的体验,学习语文、历史、政治、地理、外语更有助于修养养成。当然无论是数学还是语文等所有学科都有其内在逻辑和文化素养,不能把每个学科隔离开来,学好语文有好的分析能力,有利于分析数学题;学好数学有好逻辑思维能力,有利于梳理文章结构。
? ? ? ?但是当下的教育,在学校学习,各学科是隔离的,无论从学校的体制和机制上,还是从老师的培养和自我能力来看,融合多学科教学是很难的。当然我并不赞同因分学科学习,中国的学生缺乏创新能力这种观点,创新需要知识基础、需要文化氛围,它和社会发展相伴前行的,不是因为中国教育体制遏制了创新。
? ? ? ?上世纪80年代的日本高中生开始编写游戏,美国盖茨开始了微软的征程,而我们当时在做什么,我能接触到什么,我们能看到听到什么,我们能吃饱就已经满足了。直到90年代,我们大学都没有像样的计算机课程,何况中小学呢。
? ? ? ?今天的中国恰逢新技术浪潮,在移动互联、物联网、人工智能、大数据、区块链等方面都走在前端,现在的中小学不仅感受、应用技术对学习的帮助,而且小学就开始学习一门融合多学科内容的课程——编程。
? ? ? 编程语言——是计算机技术、人工智能的基础,了解学习编程有助于应用新技术、新软件,了解人工智能和科技发展趋势。
? ? ? 编程——直观地培养人的信息素养,提升逻辑思维能力。学习教课书,在ZBLOCKLY平台上操作训练,轻松掌握编程技能。
? ? ? ?科技在进步,社会在发展,环境在变化,教育要与时俱进,课程要创设新内容。教育是动态的,学习是不能停歇的。
? ? ? ?故而,*全面深化*委员会于2019年1月23日审议通过了《关于深化教育教学*全面提高义务教育质量的意见》——重点在教学*
六阶课程设计,阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
少儿编程培训机构,由IT教育的专家创立运营,引入欧美先进教育理念和课程平台,致力于成为卓越的青少年科技教育机构,给孩子一个新的思考方式,让中国儿童与世界同步,立志帮助中国青少年接轨世界,提供优秀的科学和编程教育,拥抱全球的信息科技,少儿编程就相当于把人们的成年经验提前带入少儿发展中!而少儿发展中这一认知我们理解为逻辑思维的训练,提高逻辑性、提高创造力!少儿编程的提倡作用并不是说就代表要培养孩子成为一个IT高手,至少逻辑思维巽寮下的孩子可以更好更精准地找到自己的兴趣爱好。
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