在课堂上，少儿编程的老师们更习惯于通过一些童话或是寓言故事来引入课程知识点，让孩子们能够更好地将注意力集中在编程知识的学习上；结合孩子们当堂课程知识点的掌握情况不知作业，并及时和家长们进行沟通，积极进行家校联动，全方面促进孩子的少儿编程知识学习，让家长们也能够更加清晰直观地看到孩子的进步，孩子学习编程仅仅是一种去提升自己的方式，教育希望通过编程课程的学习，孩子们可以掌握解决问题的方法，学会思考，学会反思，在不断调试程序的过程中，锻炼自己的思维能力，这才是编程学习的精髓，也是我们少儿编程教育者的目的所在。

孩子不当程序员，为什么要学编程？?

? ? ? 学习编程并不是为了培养程序员，编程教育的最终目的是为了培养孩子的思维能力、实践能力、解决问题的能力等等，提升孩子的综合素质。?
? ? ? ?编程应该是长大之后学习，这么小的孩子怎么能学会呢？?
? ? ? ?很多人认为编程教育就是教孩子学习一串串的代码，而这些代码孩子根本看不懂。?
? ? ? ? 然而，少儿编程更多的是如何让学生理解和掌握编程背后的思想。

少儿编程大致可以分为两类：?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?图形编程和语言编程?
? ? ? ?图形编程适合小学的学生，语言编程适合初中的学生??

02

《人间草木》节选

在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白。 浮云一别后，流水十年间。 曾经知已再无悔，已共春风何必哀。 虔诚地呼唤风。那一刻，人与天有种神秘又真诚的交流。 光才是现实世界，而树木不过是用来反映和折射光线的间隔物.

汪曾祺

学习少儿编程有什么帮助？

? ? ? ?学编程的核心，不仅是学计算机语言，而是学一种思维方式。?
? ? ? ?编程思维其实是能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力。?
编程是一件很有趣的事情，至少能培养五个方面的能力：策划构思能力、逻辑分析能力、模式识别能力、问题分解能力、测试纠错能力。这些重要的思维能力，不光在编程上很重要，也适用于各行各业。?
? ? ? ?通过实际教学观察发现，一个学过编程的孩子和没有学过编程的同龄孩子，在思维方式上会有非常明显的差异。?
? ? ? ?经过训练之后，孩子们会具备清晰的逻辑思维，问题分解和解决能力都会得到提高；没有经过训练的孩子，他的思维方式会逐步固化，到后面很难调整过来?

? ? ? ? ? ? ? 编程，可以拓宽孩子的升学出路?
? ? ? ?大部分家长对教育是很功利的，学奥数对升学有利，就学奥数，学语文对考试有帮助就学语文。那么，学编程有没有这方面的因素呢？?
答案是有的。?
? ? ? ?目前，各种数学奥赛杯赛被取消，很多家长把目光放到了编程等计算机领领域。在小升初择校时，学校无法再参考杯赛的成绩，必定会有所转移，目前虽无法知晓各学校将会侧重什么，但有一技之长无疑是有优势的。?

03

如何选择编程课程？

一看是否有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习。?
二看是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多，如果在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识，能大大提升学习的性价比。?