创意启蒙课程,面向幼儿园小班、中班、大班儿童,根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力...
每节课通过视频展示一个故事,
引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计与成长敏感期相匹配,
从而达到事半功倍的教育效果
与人工智能机器人零距离对话,
培养科学素养,激发学习兴趣
丰富的科学实验课,
探索奇妙的百科知识,培养素养
每节课都采用标准的授课流程
5c教学方法
从3到18岁课程,体系完整
,接轨未来新科技培养未来人才
几年之前,少儿编程还不是那么的或,但是现在每天少儿编程都会接到很多家长的来电,咨询课程的学习内容,咨询课程的上课校区,咨询课程的学习价格......这么多家长关注少儿编程,不仅仅是因为编程学习已经演变成了一种趋势,更是因为编程学习对孩子来说好处多多,我们鼓励孩子学习编程,不是为了将孩子培养成为一个程序员,就像是我们让孩子去学习舞蹈,去接触音乐并不是为了让孩子们朝着专业方向法杖,成为舞蹈家或者艺术家,而是为了让孩子可以接受艺术的熏陶,有感受美,鉴赏美的能力。
六阶课程设计,阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
什么是编程?
少儿为什么要学编程?
一、计算机编程是AI(人工智能)时代的通用语言,编程是现代信息社会,大数据时代和即将到来的AI时代的一个通用语言和听、说、读、写、算一样,是孩子必须掌握的一门技能。
信息是世界上最重要的一个资源,编程就是处理现代信息化的一种工具,对孩子的教育,我们要紧跟时代潮流,我们培养孩子毕竟要考虑孩子未来10年、20年后他们的工作和竞争的格局。芬兰前教育部长就说:“如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者,不懂编程他就是消费者”,所以从现在开始接触和学习编程思维是送给孩子最好的礼物!“因为你的眼界,决定孩子的未来”。
比尔盖茨、Facebook创始人扎克伯格等大佬谈少儿编程
其实,编程很有趣,并不是乏味的事情,孩子一旦沉浸进去,你会发现,编程是一个极为快乐有趣的活动,他能够激发孩子的专注力和无限想象力,而且会创造乐趣。
如果孩子喜欢玩电脑、手机,我们就让他玩编程,在编程过程中,孩子的记忆力(能够记住几百的指令组合)、想象力(能够想象复杂程序运转的效果)、逻辑推理能力(算法就是最精妙的推理过程)都会得到长足的发展。
编程已经进入到中小学信息技术课程中,并能成为高考科目
编程已经进入到中小学信息技术课程中,并能成为高考科目
一、在美国,编程已经进入幼儿园和中小学课堂,是备受欢迎的课程之一;
二、在英国,编程被列入*教育大纲,成为6-15岁孩子的必修课;
三、在芬兰,编程理念融入小学各部门课程,孩子可以随时随地学习编程;
四、2017年浙江省信息技术课程*方案明确规定:
Python语言已经确定进入浙江省信息技术高考(浙江省高考:语、数、外 + 三门选考,信息技术就是其中一门)。
北京和山东也确定把编程基础纳入信息技术课程和高考内容体系,编程也将成为孩子们学习的一种趋势。
所以,从现在开始接触和学习编程,是你送给孩子最好的一个礼物,“因为你的眼界,决定孩子的未来”。
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