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无锡十大少儿编程品牌
童程童美少儿编程培训 2021-11-16 09:30:49 128

少儿编程教育的目标是3-18岁的孩子,通过寓教于乐的方式学习编程语言,基于可视化图形编程工具和基础编程语言,构建了在线编程学习平台和开源硬件平台,使孩子能够通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程来培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等,并学习编程连接各个学科,它属于素质教育的一个分支,也是*在人工智能教育领域基础教育阶段的早期布局,最终达到让孩子成为全科型人才的目标...

少儿编程

为什么要学机器人编程?

  • 少儿编程培训班

    提高孩子未来的升学优势

    在当前的互联网时代掌握一定的编程技能将会成为未来孩子在人群中脱颖而出的重要法宝,而且**编程比赛既可以提升孩子的科学素养,又能为之后的升学加分,相信不久以后各个重点学校对学习机器人编程的学生的需求量越来越高。

  • 少儿编程培训班

    机器人培训提升创造力帮助孩子跳出思维定式

    根据调查研究,孩子在15岁后便会形成思维定式,所以要在这之前完成创造力培养,而机器人教育的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。

  • 少儿编程培训班

    增强孩子自信心提高做事情的专注力

    一个完整机器人的制作能够有效提高孩子做事专注力,增强孩子自信心,让他们更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

  • 少儿编程培训班

    机器人编程是AI时代的一项基本技能

    《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代到来,其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育,孩子要学习JavaScript等语言进行编程学习。

人工智能教育发展现状及前景分析

近日,国际人工智能与教育大会与第三届世界智能大会相继召开,各类AI+教育产品竞相亮相。新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机。随着人工智能技术的不断升级换代与创新变革,AI也在潜移默化改变着生活的方方面面。国内更是诞生了一批优秀人工智能初创企业。AI在人类社会中所起到的作用将越发重要,培养人工智能人才将成为教育的重要使命,同时教育方式也将随着人工智能的发展而产生变化。

人工智能教育发展现状

当前,我国已充分认识到人工智能与教育融合发展的重要性,并进行了相关规划布局。2017年,中国政府发布《新一代人工智能发展规划》,提出加快人工智能高端人才培养,建设人工智能学科,发展智能教育。2018年,教育部发布了《高等学校人工智能创新行动计划》,从高等教育领域推动落实人工智能发展。2019年2月,《中国教育现代化20135》发布,提出加快推进信息化时代的教育变革,建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台,利用现代技术加快推动人才培养模式*。在这些政策的引导下,一些地区和学校已经开始了人工智能与教育教学融合的探索。

人工智能是否能改变教育方式

人工智能和教育的关系越来越密切,因为它可能革新我们的教学方式。相关数据表明,全球大约有2.65亿儿童不能上学,还有约6亿儿童的小学数学、写作、阅读等都不熟练,而人工智能作为新兴技术,已经剧烈改变了孩子们的教育模式。

人工智能可以让声音转换成文字,能通过拍照的方式将纸上的文字全部转换为电子文档,数学、物理等学科都可以通过人工智能来进行批改。也可以帮助说方言的孩子学习普通话和外语。技术的提升和机器的运算处理不断升级,都为人工智能的发展提供了极大的动力支持,也为教育带来了更加便捷的方式。

小结:

人工智能在传统教育领域的广泛应用,为传统的教育模式注入了新的活力。推动了教学与管理模式的变革,也使教育在一次又一次的变革中不断探索新的方向。未来,在人工智能时代,全智能化、个性化的优质教育或许离我们并不遥远。

少儿编程

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 第一阶段:编程启蒙与思维起航(1-8课次)

    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。

  • 第二阶段:夯实基础与自主创作(9-16课次)

    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。

  • 第三阶段:基础进阶与创意设计(17-24课次)

    学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。

  • 第四阶段:进阶知识与视野拓展(25-32课次)

    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。

  • 第五阶段:高阶学习与算法初探(33-40课次)

    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。

  • 第六阶段:综合运用(41-48课次)

    完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。

在不同的年龄阶段学习编程带给孩子们的好处也是不同的,在小学阶段主要为提升孩子们的创造力,孩子们在小学阶段最渴望的就是实验和创造,更希望自己能够在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目,从而实现*;在北京的课堂中采用了项目式的学习方法,帮助孩子们在*的编程项目中通过于老师进行沟通,和小伙伴们进行协作,不断地完善创作,进而提升孩子的创造力。

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