在高中阶段就是进一步深入运用编程技能，同时实现助力升学的目的了：北京的学生们将会接触到更多的编程实际运用，同时扎实的编程能力同时也可以帮助学员们参与信息学奥赛等相关比赛，进而助力同学们的升学，离自己的心仪院校更近一步；随着近几年*对于编程相关人才需求的不断增大，拥有一定计算机编程经验的学生们更有可能获得高新工作。

编程教育的热度日渐高涨，教育部发文推动中小学阶段设置人工智能相关课程，并逐步推广编程教育。人工智能早已成为未来的全新趋势，编程能力在其中具有着举足轻重的作用。这几年，越来越多的家长也热衷送孩子去上编程课，编程教育开始呈现低龄化的趋势。有人断言“未来的世界是代码的世界，不懂代码将无法和世界沟通”。

现在人工智能是一个非常热门的技术，而将来所有的无论是多么复杂的、涉及到人工智能各个方面的实现（例如：图像识别、指纹识别、机器人技术，等等），归根到底都离不开编写及其复杂的软件代码实现各种人工智能技术。而所有的这一切都需要通过长期地学习、并且熟练、精通掌握各种编程语言（例如：C语言、C++、Python、JAVA、Java Script 等），才能够实现人工智能所需要的各种功能。但是这些涉及到具体的编程技术，那肯定是越早学习编程技术，效果越好。这是肯定的。所以说这就是人工智能与少儿编程的及其密切的关系。

据耶鲁大学和牛津大学的调研报告显示，大多数受访的人智能专家认为在未来的45年里，人工智能有50%的概率全面超过人类，每一项任务都做得比人类更好；在未来的122年里，人工智能也有50%的概率将所有人类工作自动化。可以说，人工智能极有可能颠覆人们的工作与生活。

编程听起来并不容易学习，究竟少儿编程如何培养孩子的兴趣?少儿编程对孩子们思维能力的培养十分有益，是非常不错的少儿新技能。

一.好奇心

对于未满十岁或者是刚过了十岁的小孩，他们想去学习某一项技能的原始驱动力就是好奇心，好奇于某个事情才有动力去学习。所以这个时候你就需要利用各种方法去激发起他们对于编程的好奇心。比如你可以拿一个编程的小游戏来引导他们，告诉他们这个游戏编程的原理，这个时候他们就会对这个游戏的编程感觉到非常的新奇，他的好奇心和探索知识的欲望就会被唤醒。小孩子编程教学首先就是激起他们对编程的好奇。

二.成就感

这个年纪的孩子当他们新完成某一项事情的时候就会迫不及待的和自己的小伙伴去分享，并且从小伙伴的羡慕情绪里面得到满满的成就感。这个年纪的孩子往往是很难接受批评的，批评会让他们对这个事情充满失望，很多家长都忽略了这一点。

三.探索能力

一些比较复杂的编程可以以后再学，现在最主要的问题就是我们要在孩子的思维能力没有完全定型之前，侧重的让自己的小孩自己去探索编程的乐趣和实际用处。很多家长对于编程的误解就是让孩子盲目的背单词、写代码、抄程序，根本不知道编程对生活有什么用，这些并不是不好，但是对于有些孩子我觉得这些完全可以在后面慢慢学。小孩子编程教学最重要的就是满足他们的好奇心、成就感和孩子的探索能力；培养他的思维能力。