家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。

男孩六周岁注意力不集中学点什么(

　　前几天，有一位家长来向我提问，说他小孩今年6周岁，上课学习的时候总是注意力不集中，非常容易走神，周边有什么动静都能影响到他。写作业的时候也很墨迹，总是拖拖拉拉，检查作业的时候还有好多错误，家长想让他学点什么，看能不能改善一下他现在的情况，所以来向我咨询了。那么，男孩六周岁注意力不集中学点什么？

　　一、家长想改善孩子的情况，这个是好的，但是方法不对，不应该说让孩子学点什么。应该先给孩子解决孩子注意力不集中的问题。那么，孩子为什么会注意力不集中呢？

　　二、孩子注意力不集中的原因。主要原因还是生理原因，医学上说“注意力障碍”，注意力障碍是孩子大脑发育过程中，因为某些因素导致机能被抑制或者弱化，这个需要给孩子做注意力训练，只有通过注意力训练强化大脑机能，让孩子回归正常。那么，有哪些注意力训练方法可以强化大脑机能呢？

　　三、脑电生物反馈训练。目前来说，只有脑电生物反馈训练对孩子大脑机能强化有明显的效果。脑电生物反馈训练（又名脑神经反馈训练，以下简称脑训练），是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态，通过对采集到的数据进行科学的分析，将分析结果与大脑各项指标进行比对，并针对大脑的“短板”（注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等）制定相应的训练方案，再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式，让学员在游戏的过程中，有针对性的对大脑的弱项进行训练，逐步提升指标，最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程。