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家长描述孩子问题

家长描述孩子问题
孩子经过CAS测评
CAS测评和脑电生物反馈制定计划
脑电生物反馈、CAS阶段测评
个性化课程调整方案
根据学员不同的学习阶段
对学员的进步实行奖励
开始注意力训练课程
每周2-3次,每次1小时
如何保证孩子正确的睡眠来调节注意力
睡眠对学习时注意力的影响,相信每个人都有比较具体的感受,不仅仅是儿童,就是成年人睡眠不足时也是总要抱怨,提不起精神,没有办法学得下去,所以掌握一些睡眠知识,合理的调整孩子的睡眠将会帮助孩子改善学习时的注意力状态。 研究表明神经系统的细胞修复、生长所需要的营养成分主要是在睡眠状态下输入进去的,对于孩子来说大脑和神经系统的生长发育是非常快速的,生理学方面的资料表明:3岁时儿童的脑重为1101克;7岁时儿童的脑重为1280克;9岁时儿童的脑重为1350克;12岁时儿童的脑重为1400克,这时侯孩子的脑重已基本达到成年人的水平。脑重的加速发展,当然需要大量的营养,所以对于孩子来说,充足的睡眠是非常重要的。 一般认为,新生儿每天需要的睡眠时间为22小时;3岁儿童的睡眠时间每天需要14小时;7岁儿童每天的睡眠时间需要11小时;10岁儿童每天需要的睡眠时间为10小时;到12岁就差不多与成年人一样了,每天大约9—10小时。 正常睡眠包括轻度睡眠和深度睡眠两种状态。深度睡眠约持续6—7分钟,然后转入轻度睡眠约25分钟。一夜之间,这两种睡眠状态在不断地交替。实验证明,剥夺几周深度睡眠后,心率会加速。一旦解除控制,深度睡眠比正常情况下多60%,即好像要补回这种睡眠似的,但是这种补偿需要的时间很长。这进一步说明,足够的睡眠对保护神经细胞免于衰竭是至关重要的。睡眠不足的人经常表现为精神萎靡不振、脾气暴躁以及食欲不佳,学习效果和健康状况也不佳。所以孩子既要保证足够的睡眠时间,又要保证高的睡眠质量,这样才能提高孩子的学习效率。|前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。| 触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
|本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下,5-HT亢进等因素有关,但是多动症是可以治疗的,及时发现及时治疗很重要,心理辅助治疗,还有父母的教育方法的培训,药物治疗等方法同时进行治疗,多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况,家长应该带孩子去专业的医院进行治疗。孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。

0-6岁期间,孩子主要是右脑发育,这个阶段的孩子喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式,枯燥的坐在一个地方,让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事,缺乏专注力困扰着无数人,问题的根源也许在于我们的大脑中潜藏着一头天生好动,讨厌抽象事物,总是经不起诱惑却能量巨大的“野兽”...
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