老师不喜欢孩子怎么办 老师与孩子有矛盾怎么办
老师不喜欢孩子怎么办?
老师的风格不同有的老师严厉，有的老师和蔼家长不要要求老师改变风格，智能协助孩子适应老师的风格。每一位老师都以教书育人为己任，老师都应该不厌烦、不放弃每一个孩子，但是老师的精力都是有限的但是如果孩子的坏行为屡教不改，那老师做的非常有限。，老师对每个孩子都是无私奉献、充满爱心的这一点家长们不容置疑。每位老师都有独特的风格，当孩子不认同老师的教学风格时，作家长的不可能要求老师改变风格，只能说服孩子适应老师的风格。
孩子可以在不同性格的老师身上认识到不同的优点。例如，在性情温和的老师身上会感受到耐心的伟大力量，会在严厉老师身上学会什么是严谨。如果孩子想你发出与老师闹矛盾的信号时，你一定要与老师深入沟通，向老师询问孩子身上存在的真正问题。并协助孩子改正这些问题，以缓解老师与孩子之间的矛盾。当孩子与老师出现紧张倾向时家长一定要主动联系老师解决问题。
另外老师都喜欢都是懂事的孩子，除了让孩子遵守课堂纪律认真完成家庭作业之外，在教师节或其他节日的同时还要鼓励孩子送上小礼物或写封感谢信。这不仅是培养孩子的感恩之心及尊师理念，还能使孩子产生好感
寄语
任何一位老师都不会因为某个孩子或几个孩子而改变自己的风格，所以家长只能是说富孩子接受老师的风格，并帮助他们适应老师的风格。
当老师与孩子之间产生小误会时家长应该主动找老师沟通，请求老师多给孩子一些表扬和鼓励，这对缓和他们之间的矛盾将会起到很大的作用。
情绪管理 情绪的管理不是要去除或压制情绪，而是在觉察情绪后，调整情绪的表达方式。
孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症)，如果前庭信息处理不良，身体便无法达成感觉的统合，就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中，好动不安，不听指挥，视听神经系统都会扭曲，甚至有些笨手笨脚...
【课程详情】：根据5-16岁儿童的注意力水平、接受能力等实际情况，灵活安排课程。500多名国际、国内专业教师为儿童提供专业、科学的优质教学服务。每周1-2次，提高注意力，提高学习效率。通过奖励机制，逐步培养孩子的自信心，更勇敢地面对问题;提高注意力，同时全面提高记忆力和创造力;上课注意听讲，逐步提高班级名次;
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儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。
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