
博沃思CAS认知力测评系统,来源于神经学与心理学测评表,是从美国引进的最新的智力测量工具,从认知加工的过程阐述智力,相比于传统的测量,能够更好的引用于实际生活中,为学员提出针对性的能力提高方案。是目前使用最广泛最安全的注意力健康度测评表。博沃思率先回归到人本主义教育理念,把人的全面发展作为企业使命。博沃思教育携手在出版、图书发行、教材出版等教育领域,凭借强大的行业实力汇聚四方资深老师,抓住中国教育文化体制*机遇,开启新兴教育模式。
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阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况,一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准,这也就是说,诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童,发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童,只达到低年级儿童的平均水平,要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症,相反很多患者是智商极高...

近几年来由于环境、教育方式的一些因素,注意力障碍的儿童有逐年增多的趋势。 注意力障碍普遍存在于儿童少年时期,有注意力障碍的孩子往往表现为注意力高度不集中,不能够专心完成一件事情,上课开小差等,如果不及时治疗或训练,对儿童的学习能力 、与朋友及家人的关系都会产生不良影响。那么儿童注意力障碍的训练方法有哪些?
1、找规律训练法
找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律,并灵活运用这种规律的方法。具体做法是:让儿童观察一些材料,是儿童通过这些材料的前后顺序关系,找出其中的规律。
2、找关系训练法
找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系,训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。
3、找同类训练法
找同类训练法是一种通过让儿童寻找一些词语之间的关系和理解它们的含义,从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。
除了这样一些注意力障碍的训练方法之外,还需让有注意力障碍的儿童保持一个乐观向上的心态,家长要为他们准备安静的学习环境,创造良好的学习范围和轻松的环境,不要给他们过多的精神压力和心理压力,用积极的态度去引导孩子养成良好的注意力习惯。当然,也可以选择专业的指导师为孩子做有规划的注意力培训。训练孩子的注意力需要坚持,过程不能急于求成,循序渐进的训练会更有利于孩子康复。
改善留意,进步记忆力
前进注意力,同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲,班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心,自己做作业,而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制,逐渐培养孩子自信,面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多,上课秩序
好,常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯,做作业检查,会做的一定做对
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