心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以疏解，发展下去对青少年的成长非常不利。简单说来叛逆期是青少年进入成人前寻求*的现象，是一种正常的发育现象。如果不能顺利度过“叛逆”期，青少年的心理行为发展会存在不足，对成人后的生活造成不良影响。

    年复一年的暑期补习班今年似乎正在往更高的“层次”迈进：幼儿园的孩子也开始参加各种补习班，极端天气挡不住家长送孩子上补习班的步伐，一个孩子暑假补习班两个月共报了12门……当暑期变身“第三学期”，很难想像，学生对学习不会产生厌倦心理。

　  暴雨挡不住“补习”
 

　 上礼拜周末常州下了场大暴雨，一位家长当时正赶上儿子要去上补习班，她用电动车送儿子到补习班，到那膝盖以下全湿了。到了班上一看，班上的孩子居然没一个迟到。家长不禁感慨：这样恶劣的天气都挡不住“补习班”，孩子的暑期生活可想而知。

　 除了暴雨，还有高温，常州最近时常发布高温预警，但不少家长还是不惜冒酷暑送娃上课。他们手中扇子、纸巾、冰水等降温工具一应俱全。多位家长告诉记者，暑假期间，他们必须向单位请假或“翘班”才能确保孩子按时到补习班上课。

　  补习班蔓延至低龄儿童

 　一些补习班“变身”为兴趣班，已波及低龄儿童。

　　“周一至周五要学写字、图画、数学、英语、唱歌、舞蹈；周六上午上儿童游泳班，下午’’’’‘一对一’钢琴家教上门辅导；周日上午上钢琴班大课，下午是英语口语提高班。”5岁小女孩宝宝正在度过她出生以来“最忙碌的暑期”。

　　面对这张“一周七天、天天无休”的暑期课程表。孩子的外婆说：“因为增加了游泳和钢琴课，孩子的暑期比平时更忙，还是那句话，’’’’‘不让孩子输在起跑线上’。”

　  尊重孩子意愿 科学规划暑期生活

　　暑假本应是快乐的，是孩子们放松心情、尽情玩闹的时间。如今，不少孩子却每天废寝忘食地周旋于各种考试和培训之间，孩子们原本快乐的童年过早地背上了“包袱”，掉进了“第三学期”牢笼。紧张忙碌的“赶课”生活，充斥了孩子们的整个暑假。不少孩子甚至因学习成绩的不理想，出现了不同程度的厌学心理。

    对此，12355心理咨询专家认为，暑期给孩子报过多学习班的做法是不科学的，在帮孩子报班的时候，应该尊重孩子的意愿，“家长们应该反思一下，小时候父母是怎么教育自己的，自己被逼着上各种补习班的时候，学习效果怎么样，情绪怎样？”

未成年人心理咨询中心心理咨询李老师也认为，家长在给孩子安排暑期生活时，应该首先站在孩子的立场，了解孩子的需要。除了上补习班，其余的时间也要有计划地安排，通过有弹性的、逐步递进的计划引导孩子自我分析、自我管理和自我安排。