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北京儿童青少年心理咨询师郭老师温馨提示:家长要关心孩子成长路上的“心”问题,千万不要认为“少年不知愁滋味”,怎么会有烦恼和困惑?!,以下便是关于青少年心理咨询分析孩子厌学该怎么办?的详细介绍
当今青少年是我国重点培养人才的对象,也是全社会和每个家庭高度关注的对象。但是,往往就是在青少年成长的这个阶段,孩子是最容易出现状况的。青少年心理咨询专家分析指出,这时的孩子是最容易出现厌学情绪的。因为由于我国的国情,很多时候,孩子并不清楚学习应该学什么,学习到底有什么意义,现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。所以青少年孩子对于学习而言,几乎每个人都背负着一个沉重的压力与负担去学习,所以孩子变得非常的压抑,最终会导致孩子的厌学情绪。
那么,当孩子厌学情绪出现的时候,父母都是非常的焦急的,整个家庭都会被孩子的厌学情绪给搅乱,所以,孩子厌学问题是一个让人非常头疼的问题,那么孩子出现厌学情况后,我们该怎么办呢?我们该如何处理孩子厌学问题呢?
青少年心理咨询专家在经过多年的临床经验调查研究归纳了应对孩子厌学心理的几大问题,具体如下:
1、孩子在出现厌学情绪的时候,我们不应该再给他施加过大的压力,让他自己放松下来,或者父母帮助孩子放松下来,带孩子四处走走,跟孩子好好沟通,让孩子把自己内心的压抑情绪给倾倒出来,因为,让孩子说话、倾诉也是一种释放。
2、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常 对自己说一句激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
3、要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣,首先要使孩子尝到成功的滋味。不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里,社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘,容易把刚刚学过的东西也忘掉。
4、要注意赞美和鼓励。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
孩子厌学问题的出现,这使孩子本身和父母异常的痛苦。我们要了解孩子厌学问题并不是一下就能解决的,他是一个长时间累积下来的复杂问题。如果孩子有严重的厌学心理问题,我们就必须得寻找青少年心理咨询专家的帮助,让孩子早日摆脱厌学情绪,实现自己的理想。
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孩子在青春期成长阶段,正处于生理和心理的“动荡”时期,是最容易因为外界影响、家庭环境和自身理解而出现性格和行为差异。这个阶段的孩子思维发展会日趋成熟,并建立起自己的精神世界。家长理应加强青少年素质教育学习,用正确的方法去引导孩子,确立正确的人生观和价值观。一、把握价值观念的方向性,即以社会主义核心价值观为指导,关注和引导孩子的观念认识。二、注重交流方式的适切性与有效性。

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现在我们大多数父母都明白,孩子教育中,要赋予孩子好奇心,给孩子信心,让孩子感受到学习的乐趣,激励是最有效的办法。
不过,如果你觉得激励就是简单的语言劝说,就是以给奖品当条件,甚或是威胁恐吓,那就大错特错了。
发自内心的赏识才是最好的激励。
对自己的孩子抱有殷切期望,那你首先就要信任他,这份信任,不是要你说出来,而是你自己必须要有这种信心。父母有了这个态度,你的言行才能打动你的孩子,让孩子产生自信和自尊。如果你心里头存有对孩子失望的念头,口中却说着鼓励的话,那效果就会大打折扣。
因为我们人类情感的传达,词汇本身的传递效能很有限,它还有赖于语气和语调,更重要的是说话时的表情和姿态。人的心情和想法,会直接表现在表情、姿态和语调上。因此,如果你自己对孩子没有信心,就很难传递有效的激励。
在咨询中有时发现,有些父母对子女不抱期望,甚至是失望和担心,于是他们为子女做许多决定,这样的结果,是这些父母不管讲多少激励的言辞,孩子收到的信息是“我不行”的自卑,于是鼓励变成了压力和挫折,孩子只好逃避或者自暴自弃。
相信孩子能够自治,一时的差错只是还没领会。你的信任,能够培养出自治和自爱的人品。心理学家罗森塔尔和雅克布森两人曾经做过这样一个实验,他们随机抽出五个学生,然后告诉老师,这是经过专门测试挑选出的具有潜能特质的学生,于是老师相信这五个孩子具有潜力,不管他们现在成绩如何,对他们的期望甚高,相信他们将来会有突出表现,言行中激励效果明显。一年后,这些孩子的成绩和智商都有明显提升。因为老师们都说,这些孩子比一般人快乐、好奇和亲热。这个研究表明,如果对孩子持有积极的期待,就会发生良好的激励作用。
想要你的孩子发挥潜力,施展才能,就要给他充分的信任,就要表达你的信任的态度。有位作家说:“你相信别人有那种美德,他就能创造出那种美德。”这句话,在教育上相信更具价值。
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青少年处于未成年到成年的转换器,生活阅历不多,缺乏经验,因此难以深刻把握生命的本质和规律。尤其是当代青少年多为独生子女、从小处于较为优越的生活环境中,很少参加生产劳动。因此没有养成吃苦耐劳的习惯,生命意志力较弱,缺乏克服困难的能力和勇气。由于参加社交活动较少,缺乏社会交往的经验和能力,容易形成孤独、保守的性格。从心理方面看,青少年的心理发展尚不健全,知、情、意、行等层面还不够成熟稳定,容易出现心理障碍和心理疾病,而这些心理障碍和心理疾病正是产生自杀或*倾向的重要原因。

北京儿童青少年心理咨询师郭老师温馨提示:家长要关心孩子成长路上的“心”问题,千万不要认为“少年不知愁滋味”,怎么会有烦恼和困惑?!,以下便是关于中学生厌学的表现的详细介绍
一、中学生厌学的表现:
对学习失去兴趣,对学校学习失去兴趣,并产生厌倦情绪和冷漠态度。在生活中明显表现出来 具体特征:认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等特征 轻度厌学特征,对上学本身不感兴趣,但迫于各种压力不得不去学校。在校学习态度消极,学习效率低,常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中,甚至看周围一切都不顺眼,对自己和别人都厌烦 重度厌学特征,感觉无论如何再也无法投入学习,上学学习对他来说简直就是一种折磨,从内心厌恶上学及学习的一切事宜,甚至选择退学、离家出走等极端行为,那么,许多人父母都想解决孩子跟不上学习怎么办这个问题的办法。其实,首先得找出孩子厌学的根本原因。
二、中学生厌学的表现的五大根源如下:
1、自身学习动机不强 缺乏正确学习目标。
2、家庭教育方式的偏颇,有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,从而忽视了对子女的教育。
3、 现有学校教育体制的影响,上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据,在这种形势下,学校也只好以追求升学率为主要目标。
4、师生关系的影响 ,有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。
5、 受到不良社会风气的影响,不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。
三、应对中学生厌学的表现的三大秘诀:
1、帮助孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。
2、家庭教育对孩子来说至关重要,孩子的问题很大程度上来源于父母,孩子调整的同时,父母要积极配合,找到自身的问题,与孩子一同成长。
3、对孩子进行学习方法的指导,让他们了解学习的本质,关注学习过程本身,而不是为成绩所累。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态...

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解决养育困惑和焦虑青少年为什么会厌学呢?儿童青少年厌学的危害及影响呢?青少年心理学专家郭老师说厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来厌学的行为。厌学的专业称谓“学习动力障碍”,是由于孩子没有需求、动机错误、对学习不感兴趣,使得孩子在学习上信念错误,动摇和歪曲。那么厌学对儿童身发展的具体危害影响如下:
1、严重影响学习成绩,形成恶性循环
有严重厌学情绪的儿童青少年,缺乏学习的兴趣,但是迫于父母的压力,又不得不固守在教室,学习成绩当然不好,更会因此受到老师、家长的责备,出现明显的焦虑、抑郁情绪,就会更加讨厌学习。
2、影响人际关系
厌学儿童学习成绩不好,难免受到老师、同学的歧视,学校中很常见的现象就是,老师会把学习成绩不好的学生贴标签,把他们的座位安排到一起。从此,孩子更容易自暴自弃,索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理,会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为,严重影响其正常人际交往。
3、危害自信、自尊
厌学儿童通常不是不想好好学习,而是缺乏学习的自信,不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学,但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后,这些孩子往往缺乏自信,在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
郭老师介绍,很多家长因为学习孩子学习成绩长期不好前来就诊,但是没有意识到厌学不仅是一个学习问题,在厌学的背后影藏的或许是一个严重的家庭问题,或许是一个影响孩子一生身心健康发展的巨大隐患,所以如果发现孩子有比较严重的厌学心理,最好找心理专家及时调整。

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青少年也处于道德人格的形成期,道德人格还不够健全,没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面,多数青少年的道德信仰还不够稳定,为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面,还难以做到知行统一,不能做到“言必行,行必果”。所以青少年在处理某些问题时,容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然,除了孩子自身因素外,家庭、学校、社会等方面的诸多因素,也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。

青少年正处于成长的关键阶段,这时候的孩子对于父母老师都会表现的比较叛逆,比较贪玩,有很多学生会放弃中考,放弃高考。厌学情绪通常表现为:不同情绪反应不协调,有些会表现得非常情绪化,比如,烦躁,焦虑,担心等等问题。另外,孩子早恋、网瘾等情况也会引起青少年厌学。
很多青少年厌学的主要原因是对于学习态度问题,而造成学习态度问题最重要的原因是,许多孩子学习是盲目的,甚至他们自己认为是被逼迫去上学的,孩子虽然知道学习的重要性,但是他们往往对于学习和未来充满着未知,以及迷茫。他们情愿现在不去想这些头疼的事情而选择痛痛快快的玩一场。这也是导致我们青少年厌学的主要原因。
对于家长来说,现在的孩子都是独生子女,家长们都望子成龙,望女成凤,都在自己的子女身上花费了很多心思,其目的就是希望孩子能够好好学习。家长们不止一次在孩子面前说起学习的重要性,但是孩子们根本理解不到家长的观点。
由此可见,引导孩子和培养孩子的学习积极性是非常重要的。首先,家长需要明确,学习对于学生来说是正常的,必须面对的过程,并且需要理解孩子为什么对于学习没有乐情和积极性。同时寻找孩子厌学的原因,并且帮助孩子解决厌学问题。调整家长的态度、观念。理解孩子厌学的原因、背后的困难,多沟通,少*。不要将自己的愉快,关注点全放在孩子身上,有自己的爱好、专长及非依赖孩子的愉快来源。一个以孩子为中心的父母并不比以自己或夫妻为中心的父母更能培养出优秀的孩子。相反,成功的事业,和谐的夫妻关系,彼此信任、赞赏,朋友式的亲子关系常是改变青少年厌学的一剂良药。最后,帮助青少年树立正确的人生观和学习目的。
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源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办。
青少年厌学心理咨询。孩子厌学、学习动力不足是现在学校和家庭都担忧和关心的问题,也是孩子最重要的心理问题之一。中国儿童心理卫生专业委员会一课题组对两所中学的调查显示:59%的孩子有厌学情绪,其中有学习存在困难的孩子,也有成绩优良的孩子。孩子长期厌学、学习不足易使孩子出现内向、情绪不稳定、强精神质型个性,即表现出郁郁寡欢、忧心忡忡、焦虑、反应缓慢、适应困难、情绪反应强烈、性情古怪孤僻、对人冷漠等不良等特征。
孩子厌学情绪会直接并严重影响孩子的学习和成绩。那么,孩子学习动力不足,孩子厌学了怎么办呢?开发孩子的学习积极性,提高孩子学习动力?专家提醒大家,当孩子出现厌学、学习动力不足时,首先应该了解产生这种厌学情绪的原因,是学校教育方式不适应,还是家庭教育不对法,还是孩子自身贪玩、懒惰等原因,还是其原因,深入认真分析孩子厌学问题,找到孩子厌学解决办法。
北京青少年心理老师在解决中小学生孩子厌学、开发孩子学习动力、调动孩子学习积极性主要通过以下方式和流程:
一、深度学习动力测评分析。通过学习测评分析,全面了解学生学习动力不足的原因,以及所存在的学习问题,为孩子厌学找到真正原因。
二、量身定制一套个性化的学习方案。针对每个学生的具体情况,因人而异地制订辅导计划和学习方案,为厌学孩子提供强大的辅导指导方向。
三、因材施教。根据每个孩子所存在的学习问题、以及孩子本身的性格特点和最适合的学习方法等,由齐心教育的学习能力、学习方法和学科辅导专家齐心协力地给予指导和辅导,多方努力,最大限度地开发孩子的学习动力,调动学习的积极性。
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学习压力是一把“双刃剑”,一方面,适度的学习压力能够增加孩子学习的动力,使孩子的大脑能更加积极地调整认知资源,高效地运转,从而更加投入,集中于学习任务,取得良好的学习效果;另一方面,过低或过高的学习压力不利于孩子的学习和发展。过低的学习压力下,孩子可能会出现学习动力不足,注意力难以集中地投入学习任务中的问题;而过高的学习压力也会使孩子无法集中于学习任务,学习效率降低,效果不佳,并且可能出现在考场上发挥失常等情况。同时,孩子的身心各方面也会出现一些不良的反应,例如,生理上,孩子可能出现疲劳、头疼、炎症、失眠等不适状况,心理上,则可能产生焦虑、易怒、抑郁、失望等负面情绪。长期来看,身处过高学习压力下的孩子可能会陷入“学习低效一效果不佳一更加焦虑”的负向循环之中。孩子的自信水平降低,并不断地增加学习时间,压缩了用于身体锻炼、兴趣发展等的时间不利于孩子的身心健康发展。
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