通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索...

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学精
· 名师辅导
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为主,理论为辅
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约哦
郭老师:
您好!中考就要来临了,还是一副散漫样,不知抓紧复习。学过的知识已经忘了一大半,怎样拾起丢了的知识,怎样解决散漫心理,怎样使自己紧张起来?上课听不懂,心理很烦,就不想听了,可以提供点复习资料吗?很需要啊!
想学习又学不下去怎么办呀?希望郭老师能帮帮忙,谢谢啦!——飞雪
飞雪同学:
您好!你说“中考就要来临了,还是一副散漫样,不知抓紧复习”,在此我给你讲几句大道理:中考是走向人生成功的第一道关口,如果通过自己的切实努力顺利过关,且进入了起点较高的高中,那么就等于踩实了迈向中考之门的第一步;如果通过自己的切实努力而被挡在了冷冰冰这道关口之外,我们也可以心安理得——因为你已经尽到了自己最大的有效的努力。既然尽到了最大的努力,就对得起自己,对得起帮助自己的人。既然尽到了最大努力,就可以听其自然,无可悔憾。其实人生的一切事情都是如此,只要尽到努力,便可以听其自然而无悔憾了。
其次,我要明确地告诉你的是,现代社会的一个最大特点就是竞争激烈,激烈的竞争是不同情弱者的。如果激烈的竞争中自我退却、自我放纵,那么在未来的生活之中不仅会导致挫折和痛苦,而且有时候还可能是自我毁灭性的。
再次,生活就像山谷回声——你呼喊什么,他就回应什么——即你付出什么,就得到什么;你耕种什么,就收获什么。你来到这个世界上是有缘由、有目的的——缘由是让你认识自己是谁?目的就是在你力所能及的范围内尽力做你能做到的事,这样你就能成功地认识你是谁。
最后,把最后这两个月的每天都当作今天就要中考一样,这样就会促使自己抓紧时间努力学习和积淀知识。
你说“学过的知识已经忘了一大半,怎样拾起丢了的知识”首先建议你精读、细读课本,因为课本是一课之本,是考试命题的依据和根源,同时也是试题答案的来源,只要我们把课本上基础概念透彻理解了,同时也把知识点与知识点之间的联系纵横向串连了起来,那么我们的成绩就会在原有的基础上得到较大幅度的提高。
其次,要根据自己平时的学习水平、基本知识的掌握程度,制定一个适合自己水平和进度的复习计划,让复习有重点、有计划、有针对性,能达到固强补弱的效果,同时让这个计划充满你休息和锻炼以外的时间。
第三,要用百分之百的精力来履行计划,完成计划(也可以及时根据学习成绩反馈调节学习计划)。只有做到了时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情,那么你忘了或丢了的知识就会重新收拾起来。
第四,我们要相信“只要付出切实的努力,就会有骄人的收获”这条格言。这条格言包含着两方面的意思,一方面我们去认真读课本,认真对模拟、诊断考试查缺补漏,可以提高中考成绩;另一方面只要我们积极而主动的去做最好的自己,同时也尽到了自己最大的努力,不管结果如何,我们就可以收获内心的平静和安宁。
第五,我们知道要在这个世界上生活、生存和发展,就必然会面对无数的艰难困苦和挫折,人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的,我们要在这个世界上幸福的生存,就必须学会在各种艰难困苦面前“不服输”“搏一下”“不到最后我是决不放弃的”心理和行为。如果在当学生的时候都学不会这些,那我们如何去面对未来漫长的人生呢?路是自己走出来的,我们每个人都有自己特殊的天分,只要我们在学习生活、生存和发展的过程中,学会了在各种艰难困苦面前“不服输”“搏一下”“不到最后我是决不放弃的”心理和行为,那么我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。
第六,要相信自己,经过努力,一定会取得成功。
第七,用意志来调节自己的行为。在学习、生活中,经常会碰到一些吸引和扰乱人的心思的事情,这就需要学会自我控制,首先完成目前的任务,然后去从事那些无关紧要的事,久而久之就会养成一种良好的习惯。实践证明,每一次成功都将会使意志力进一步增强。如果你用顽强的意志克服了一种不良习惯,那么就能获取与另一次挑战决斗并且获胜的信心。每一次成功都能使自信心增加一分,给你在攀登悬崖的艰苦征途上提供一个坚实的“立足点”。或许面对的新任务更加艰难,但既然以前能成功,这一次以及今后也一定会胜利。
第八,自己的生命掌控在自己的手中,只有自己才是改变自己命运的主宰者。你的朋友青少年心理咨询师相信你已经明白了上面所谈的一切,也相信你能出色的创造你自己!
另:因为我是高中的老师,你让我提供复习资料的事而只能对你说抱歉。
非常谢谢郭老师的指点,我会好好学习的,去实现自己的理想!
我觉得您很伟大,在忙碌的工作中,还抽出时间来为需要帮助的人解决问题,您的付出不会白费的,这些忠告会指引很多人走向光芒大道,成为对*对社会有贡献的人,进一步实现人生价值!在这里再次感谢您的帮助,谢谢!——飞雪
精品心理课程
Course objectives沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
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