通过与训练程序互动，高效提高大脑理解训练方法，提高孩子执行能力！
源自德国著名的EA亲子教育测评表，通过孩子为父母评分形式，检测父母是否合格，帮助父母发现亲子教育中的不足，从而认识并提升自我，改善亲子关系...
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办...
美国引进的专业测评系统，多方面细致测评全面定位学员脑力级别，加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》
根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制，国际**且“适合中*庭”的家庭功能测评量表...
全方位帮助孩子改善记忆法，提高记忆能力
每周1-2次量身订制课，运营科学方法**提高注意力。
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更**
通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。
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改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
青少年也处于道德人格的形成期，道德人格还不够健全，没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面，多数青少年的道德信仰还不够稳定，为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面，还难以做到知行统一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在处理某些问题时，容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然，除了孩子自身因素外，家庭、学校、社会等方面的诸多因素，也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。
10月6日晚上八点警务工作站街道消息，沿河大道古田四路路口的汉江边有一小学生欲投江。
民警马上跑出去在河岸边用手电搜寻，最后在水面上隐隐约约有一个头部好像在沉浮，最后赶紧施救，跑过去后发现孩子已经被没过去一多半了，后来赶紧救上来，之后他的父母赶到了，不少周围住的同学也听到消息后赶过来，经过询问才知道，就在刚才，父母因为学习的事责备了孩子，并且下了严厉的指标。孩子投河自尽就是由于学习压力过大，心里烦躁焦虑才想到这个。
孩子被从又冷的水中救起来后，精神有点不振，可能是由于水温太亮并且心情不好，他的父母连连感谢，孩子由于学习压力大能做出这种决定父母确实没有想到，相信他的父母今后应该不会给他那样大的学习压力了。
青少年心理咨询专家郭老师称，青少年和儿童的心里其实比较的脆弱，有可能一个事情的压力过大有想不开的地方，就可能走向极端，因此建议广大的家长，在和孩子沟通的时候应该注意方式方法，不要给孩子太大的学习压力，积极鼓励，经常的沟通是不错的方法。
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