学习乐高机器人课程可参加国际机器人奥林匹克竞赛,提高孩子创新思维,开发儿童智力,在玩中学,学中练,乐高机器人课程基于乐高,面向各类机器人赛事,课程设计精细丰富,涵盖物理、数学、机械等多学科知识,培养孩子综合能力,学习机器人提高孩子多方面能力,包含团队合作以及动手能力的培养,激发孩子主动思考,发现并积极解决生活中的问题...
少儿手机编程课程,适合9岁以上,通过逻辑测试的零基础或一定编程基础的适龄儿童,初期使用Appρ Inventor工具用拖拽式的编程来完成达宝项目,后期就用Java语言和专业开发工具进行教学由浅入深、系统化的教授如何开发在 Android移动设备上使用的手机应用和游戏,课程设计趣味感强,在学习中锻炼孩子的逻辑思维能力、培养兴趣、提高孩子的专注力、提升孩子的严谨性和抗挫能力,课程学习后,能够学以致用,使学习和生活相结合,让孩子获得成就感。
3-6岁孩子
· 根据主题情景,借助于专业乐高教具,进行外形模拟或机械传动。
· 搭建出与主题相符的作品
· 发挥学龄前儿童想象力,用乐高探索无限潜能
· 锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力
6-18岁青少年
·内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch);
· 少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等;
· 培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质
· 课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
6-12岁青少年
·根据挑战任务,借助于专业教具,
·进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
·将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力;
·童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛。
8-18岁青少年
· 信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程;
· 面向小学四年级及以上的中小学生
· 信息学奥赛助力升学
· 主要使用C 语言培训,学员可参加NOIP比赛。
[20191124] N个人在操场里围成一圈,将这N个人按顺时针方向从1到N编号,然后从第一个人起,每隔一个人让下一个人离开操场,显然,第一轮过后,具有偶数编号的人都离开了操场。依次做下去,直到操场只剩下一个人,记这个人的编号为J(N),例如,J(5)=3,J(10)=5,等等。则J(400)=?_________________。(提示:对N=2^m+r进行分析,其中0≤r<2m)(本题目选自第13届全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)初赛)
(自己先思考一下)
答案分界线
答案思路:
从题目所给的提示我们可以推导出:
N = 2^m+r,其中m是指循环的轮数;
J(N) = 2*r + 1;
所以,如果有400个人,那么需要8轮才可以只余下一人(200、100、50、25、13、7、4、2、1),m为8。
r=400-2^8=144
因此:
J(400) = 2 * 144 + 1 = 289
此外,如果不使用推导公式的话,也可以直接手动,毕竟只需经过8次计算。
主要少儿编程课程
Curriculum elements由创意启蒙与编程启蒙组成。经过教具建立,知道、观察、探究世界。配合游戏化的课程学习编程概念,采用无屏幕编程,维护孩子视力和大脑。培育孩子专心、动手、想象、表达等多方面的能力。
面向5-18岁青少年,依托达内教育集团18年编程教育经历,研宣布一套体系的少儿编程课程体系,内容涵盖图形化智能编程(Scratch Jr Scratch)和Python人工智能编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培育编程思维,进步我国孩子的综合才能和素质。课程活动课堂走进全国数百所中小学公立校,遭到教育界和学生家长的高度认可。
软硬编程启蒙课程,由乐高WeDo2.0和Scratch编程结合而成,软件与硬件、虚拟与现实完美交融。课程中,经过场景动画、游戏设计等生动的内容,让孩子全面掌握人工智能科技根底。
根据挑战任务,借助于专业教具,**积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。
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