龙耀腾飞少年叛逆引导学校,针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为重点,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学...

严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
青春期的冲动性、敏感性,以及对*的渴望是个体成熟前的重大特征,对个体的*性、创造性和进取心的发展是极为有利的,在此阶段,父母也应调整应对,尊重青少年*成长的空间,允许其有适度的冒险行为,允许其挑战和蔑视权威,不要轻易否定其处理问题的方式,不要轻易否定青少年之间的友谊。在孩子在进入叛逆期前,即以润物细无声的方式在日常生活中让其懂得是非对错、礼义廉耻和基本的处世规则。而过度保护和溺爱有求必应的教养方式会使得孩子会脆弱而自我,进入叛逆期后很难耐受挫折。

要正确处理家庭教育的五大冲突
一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望,低期望给孩子带来平庸,仍然是家长的失望。
二、爱的冲突。溺爱,带来孩子的无情;没有爱,带来孩子的无情。
三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助;没有干涉会给孩子带来放纵。
四、保护冲突。过度的保护,对孩子的无能,没有保护,对孩子的无助。
五、评估冲突。过多的责备,带来孩子的无奈;错而不怪,带来孩子的自以为是。
有数据表明,目前初中学生竟有50%的学生不同程度地进入早恋角色。且早恋的人数不仅增多,而且年龄逐渐提前。但是,在面对孩子的早恋问题上,不少家长显得束手无策。或是当起“法海”强硬禁止,或是不懂疏导与孩子发生争执。这无疑成为了许多父母心中一个解不开的结。那么,家长们怎样才能处理好孩子青春期对异性的感情问题呢?
想引起班上男生注意12岁女生偷用妈妈化妆品
陈妈妈也大吐口水:“我的儿子读初一,性格内向,学习成绩处于中等水平。最近,我发现他在家经常煲电话粥,一讲就是一个小时,而且有时还会避开我们。我也从学校听到一些风声,说他和某女生相恋了。”陈妈妈表示,对于孩子的早恋,自己很担心。不过更为难的是,不知该如何与孩子进行沟通才不会引起他的反感?采访过程中还有一位同学告诉记者,自己的好友张蒙(化名)以前活泼开朗,但最近告诉自己她的目光会不自觉地盯着男生,上课特别容易走神。她说,自己总希望能够引起男生注意。
12岁的张蒙还经常不自觉地想象,自己和一个男生一起手拉手在公园约会的情景。有时,在上学前,她会偷用妈妈的一些化妆品。但她还是会刻意和男生保持距离,因为觉得如果和某一个男生走得太近,会引起班里同学的误会。
早恋反映教育的一种缺失

一年之计在于春,青少年阶段恰恰是孩子们人生发展的关键阶段,因为性心理和性生理方面的逐渐成熟,催动个体开始有了同异性交往的心理需要,这是每个人都会经历的自然的正常的心理过程。
孩子早恋问题的形成其实是教育的缺失,从孝道、情感责任、人生理想、性教育等都是非常缺乏的。然而孝是根本,从孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志,才能真正充实孩子的情感和责任,照顾、保护好自己身心健康成长。另一方面是管理的不严,从与孩子成长息息相关的家庭、学校,到社会,特别是虚拟的媒体环境都相应受到污染。
但是,由于一些家长过分紧张从而反复不断地提醒孩子的行为的做法并不可取,心理专家提出:“家长和孩子缺少健康有效的沟通,孩子的心理需要得不到合适的理解与满足;家长如果总是不断地提醒和提防,反而因为心理受到暗示和叛逆心理影响,产生早恋的行为。”
和孩子交流别提“早恋”
如果家长发现孩子有早恋的迹象,不要过度紧张,找个适当的时机,和孩子一起讨论这个事情,比如问问,是否有喜欢的同学啊?告诉孩子,如果有也没关系啊,比如你喜欢他/她什么呢?注意:使用喜欢、欣赏,而尽量不要使用爱这个字。

其次,孩子出现青春期问题或早恋迹象,家长们不必过分担心,更不要指责,甚至在你和孩子的交流中,最好不出现“早恋”这个词。而是大方告诉孩子:爸爸妈妈很理解,少男少女之间的友情和那种彼此的相互吸引是很正常的事;这不需要神神秘秘,有什么事情发生都可以坦诚告诉父母,兴许父母还会给你更好的建议呢。这样的说法让孩子放下负担,同时在早恋问题上也不会遮遮掩掩,你掌握更多的信息之后,也就更好地引导孩子健康成长。
巧妙转移孩子的情感注意力
男女孩子进入青春期,生理上有许多变化,对异性产生爱慕,这是人体发育的一种本能,是孩子告别少年时代经历的特定时期。当然也有些孩子因身处激烈的竞争之中,渴望能在异性身上得到少许安慰,或者有些孩子受某爱情小说和影视的影响,甚至课本中的爱情故事也令情窦初开的少男少女产生遐想。
那么,对这些孩子,家长就要“巧迁移”,引导他们把精力转移到学习和正常的娱乐活动上来。比如,父母努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园,让孩子有安全感,有倾诉的欲望。还比如,父母要增加和孩子相处的时间,尽量多一些和孩子聊天、游戏、运动的机会。这不仅能赢得他们的信任,做他们的良师益友,还能转移孩子的注意力,把有限的时间和精力用到紧张的学习上。
要把孩子的目光往长远引导

青春期只是一个短暂的过程,在这个短暂的阶段里,如果少年们目光放不长远,可能就会在眼前这一片爱情小树林里迷失,完全看不到远处那片大森林,自然在选择的空间上有很大的局限性。
引导还要结合学业来进行。可以告诉孩子,现在只是中学生,生活圈子还比较小。将来上大学了,或者步入社会了,生活的圈子和空间都会更大。在一个比较大的空间里面,可能找到的恋爱对象会更适合自己。

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