龙耀腾飞专注青少年叛逆引导，针对网瘾、厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化补习，在基地多年的成功教育模式下，家长的密切配合下，给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活...
认知力，是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色：全面提升、从根源解决问题、受用一生。
由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
素质拓展训练，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，它是学校教育，家庭教育的良好补充。
为父母提供教育方式指导，提高家庭教育能力，搭建和谐的亲子沟通，营造良好的家庭关系，做个合格的父母。
进入青春期以后，青少年身心迅速发展变化，人脑在二十岁左右才结束发育，此时前额叶、杏仁核等快速发展但尚未发育成熟，青少年们会表现得爱冒险、喜欢挑战常规而不考虑后果，此时又在一系列成长的挑战下表现出较强的感知恐惧与焦虑能力：关注自身、在意他人评价，渴望成人世界给予他们成人式的尊重与信任，而成人世界不一定恰逢其时地做出恰当的回应，因心智尚幼稚加之缺乏社会经验常经历挫败，很多时候将挫败感归因于成人和外部世界的约束，于是产生反抗甚至对立心理，这个阶段被认为是“叛逆期”。
学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣 ,考试压力大、作业拖拉
情绪触动
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
天才？智力超越于普通儿童，但是自闭症儿童在能力和智力方面又低于普通儿童，但是目前有很多难以解释的“天才自闭症儿童”的现象，如何让自闭症儿童升级为“天才儿童”呢？这是一个需要深入探讨的话题。
忧郁的眼神？警惕的表情？躁动的情绪？还是某种罕见的才能？《心灵捕手》中沉默寡言的数学天才，《水银蒸发令》中能够读懂世界上最复杂密码的九岁男孩……所有荧幕形象似乎都在告诉观众——自闭症患者们的人格发展是不均衡的，他们的交际能力极差，但他们在别的领域往往表现出色。有写自闭症儿童在绘画、数字领域有着惊人的天赋，而这种类型，又被人们叫做“天才自闭症”。
自闭症天才——源于生活、超越生活。
美国少年巴内特年幼时患上“边缘孤独症”，没有人想到他原来是一个天才，年仅12岁，便入读印第安纳大学的天体物理学博士课程；12岁的孤独症儿童参加中国达人秀，成为音乐达人；英国高功能自闭症铅笔画纽约等等，甚至有人怀疑达芬奇和爱因斯坦以及梵高都曾经患有自闭症。这些都是生活中与常人有不同表现的案例，他们的生活表现不被常人所接受，但是他们也是源于生活却又超越生活的态度。
如何从生活中发现“天才”。
在常人眼中他们不能生活自理，他们思维方式不同，他们记忆力很奇怪，他们画出的作品很难被人接受。但是他们也是在生活，也是在用自己的思维来表达自己的情感。人们总是习惯在自己的角度去看待自闭症，然而自闭症也有自己的世界，伟大母亲万香文的自闭症儿子说：“在他们的世界里，妈妈，只是一个名词，就跟桌子椅子是一样的意义，并没有感情的存在。”这就是自闭症的思维世界，与常人大不相同。
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