叛逆期的孩子的心理是敏感和脆弱的，家长更应该关心和呵护，而不是打骂，龙耀腾飞少年叛逆引导学校，全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力，学校老师全天24小时陪伴孩子，保障孩子的安全，孩子入学，家长可实时了解孩子在校情况...
学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣 ,考试压力大、作业拖拉
情绪触动
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
叛逆期的青少年对于老师、父母的管教极其容易厌烦和产生抵触心理，这就是为什么叛逆期的青少年这么不好管的原因了。他们遇到事情十分的容易冲动，容易暴走发怒，在家里和父母顶嘴、发生冲突，在学校里和老师对立，违反学校校规校纪。家长在发现自己的孩子出现叛逆的心理之后一定要保持冷静，千万不要大声吼自己的孩子，这样是会起到反作用的，要坐下来与自己的孩子促膝谈心，家长一定要学会控制自己的情绪，孩子即使在言语上有什么不对的地方，也要忍住。在教育孩子上家长需要多向教育专业人士征求意见，可以多听听一些教育讲课，以后遇到类似的问题就知道怎么处理了。
认知力，是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色：全面提升、从根源解决问题、受用一生。
由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
素质拓展训练，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，它是学校教育，家庭教育的良好补充。
为父母提供教育方式指导，提高家庭教育能力，搭建和谐的亲子沟通，营造良好的家庭关系，做个合格的父母。
教育叛逆孩子学校专家指出，惩戒式教育绝对不能成为教育叛逆孩子的主要模式,惩戒式教育只是把教育叛逆孩子停留在青少年上网行为上，并没有真正去帮助孩子和家长教育叛逆孩子，只能治标不能治本，头疼医头，脚痛医脚，不但不能教育叛逆孩子，还容易导致以下问题：
首先，惩戒式、体罚式的训练容易造成对青少年的身体健康，甚至是生命，南宁事件已经不是第一例孩子被老师和教官打死的悲剧了，其他的遍体鳞伤的更是数不胜数，问题孩子教育学校。
其次，外伤是我们家长和社会可以用肉眼看得见的，其实对这些孩子来说，最大的伤害在心理，本来这些上网成瘾的孩子往往由于家庭教育或其成长 经历已有不少心理创伤，如家长的打骂或孩子在成长过程中有不少失败的打击，在这些教育叛逆孩子的过程中，这些孩子再次受到内心的摧残甚至人格的侮辱，使其 心理再次遭受创伤，这些创伤将让我们的孩子在成长中留下更多疤痕。如我机构接受过从行走学校出来的孩子，一到我们营地，就不断向不同的人打听，我们这边的 教官打不打人，经我们后来在心理咨询和辅导中才知道，以前他在特训学校经常被教官体罚，手都被打肿了，因此，孩子一到训练营，就想起被打的经历，让人听了特别心疼。
第三，在惩罚式教育教育叛逆孩子的孩子，特别容易形成*倾向，由 于惩罚式教育，是由强大一方(教官)去打弱小的一方(孩子)，在他们看来，自己之所以被打那是因为自己地位没有教官大，或是打不过教官，因此自己要挨打， 自己不挨打的办法就是自己要强大，或是能打赢别人，所有的事的解决途径就是*，就是打，就是惩罚，因此，这些孩子特别容易形成*倾向。我们曾经接待过 一个孩子，从行走学校出来后，有一次由于上网和父亲发生冲突，孩子把菜刀架在了父亲脖子上，逼迫父亲允许他上网。
素质学校能帮孩子纠正不良习惯：如性格叛逆、打架斗殴、逃学厌学、网瘾、抽烟酗酒 、亲情淡漠、自闭抑郁、早恋网恋、离家出走、*倾向、沉迷赌博 、夜不归宿、沉迷网络、小偷小摸、痴迷赌博等一系列青春期问题 。
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