课程一:创意启蒙课程
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
3-6岁孩子
· 根据主题情景,借助于专业乐高教具,进行外形模拟或机械传动。
· 搭建出与主题相符的作品
· 发挥学龄前儿童想象力,用乐高探索无限潜能
· 锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力
6-18岁青少年
·内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch);
· 少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等;
· 培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质
· 课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
6-12岁青少年
·根据挑战任务,借助于专业教具,
·进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
·将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力;
·童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛。
8-18岁青少年
· 信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程;
· 面向小学四年级及以上的中小学生
· 信息学奥赛助力升学
· 主要使用C 语言培训,学员可参加NOIP比赛。
学习乐高机器人课程可参加国际机器人奥林匹克竞赛,提高孩子创新思维,开发儿童智力,在玩中学,学中练,乐高机器人课程基于乐高,面向各类机器人赛事,课程设计精细丰富,涵盖物理、数学、机械等多学科知识,培养孩子综合能力,学习机器人提高孩子多方面能力,包含团队合作以及动手能力的培养,激发孩子主动思考,发现并积极解决生活中的问题...
?前两天看新闻发现重庆市已经少儿编程课加入了中小学基础课程中,就和当初的英语一样最开始从小学三年级开始。在我所了解的人群当中,一线城市已经普及少儿编程,二线城市只有少部分人有这个认知,今天小编就给大家讲讲为什么孩子要学习少儿编程。
一、编程是人工智能的基础
? ? 大家都知道现在时互联网时代,人工智能发展越来越深入,AI将与我们日常生活所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具,也变得越来越重要,世界各国已经将编程作为了基础学科。
二、学习编程对高考有加分项
? ? 在2017年的时候(浙江省深化高校考试招生制度综合*试点方案),明确规定将信息技术学科(含编程)纳入高中生的必学科目,从奥林匹克信息竞赛越来越火到信息技术纳入高考选科,可以看到*政府也很重视信息技术编程课程,未来的时代是互联网的时代。
三、编程提高孩子的各个综合能力
? ? 在学习编程过程中,孩子在不断的吸收知识。课程学习中,有很多好玩有趣的项目,在边玩边学中提升孩子的九大能力,观察力、想象力、创造力、计算能力、动手能力、应变能力、表达能力、团队协作能力以及社交能力。
四、提高孩子的认知能力
? ? 很多家长都说学少儿编程,不去当程序员,学编程干什么,我想说学编程并不是未来让孩子以后成为程序员,而是让孩子有更多的认知,在我们看到一个东西时,能够知道更深层的东西。
五、成为游戏的主宰人
? ? 相信有很多家长都会发现孩子特别爱玩游戏,沉迷于游戏,那么学习编程可以让孩子拥有上帝的视觉,让孩子去创造游戏,在他创造游戏的过程中,去思考的问题,在游戏中学习。
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年;人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
招生对象:6-12岁青少年;智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象:8-18岁青少年;信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。
少儿编程自从成立以来,一直致力于为中国少儿提供科学的少儿编程教育,在课程设置上既参照西方素质教育了,有考虑中国孩子特征,更加适合少儿学习吸收。创意启蒙课程,面向幼儿园小班、中班、大班儿童,根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
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