后台咨询的家长提到的最多的问题除了孩子厌学，就是孩子沉迷网络，要么玩手机不放，要么对着电脑不想学习，对于很多问题比较严重的孩子，老师们都会建议将孩子送到特训学校学习一段时间，对此很多家长质疑，你们是不是有潜规则?

这个还真没有，家长会选择咨询，肯定是自己试过方法，不适用，才会寻求外界帮助。因为很多孩子网瘾程度很严重，已经可以说是病理性网瘾，已经不是简单的没收手机、电脑就能解决的，更不是对孩子讲讲道理就能解决问题的。

同时药物治疗专家们之所以将沉腼网络不能自拔者称为“病理性网瘾”，是因为它与药物成瘾有共同特点，即满足需要的强烈愿望，为达到目的而不顾后果，为了满足强烈的上网冲动而放弃重要的社会角色及其他有意义的社会活动，导致社会功能受损、明知上网带来明显的社会、心理和生理问题仍然不能摆脱，停止上网活动后出现生理、心理不良反应，再次上网可以避免生理、心理反应的出现。这些行为特征与药物成瘾有许多相似之处，因此脱瘾药物治疗病理性网瘾有一定疗效，可试用抗抑郁、杭强迫药物或抗焦虑药物。

同时对成瘾者主要进行心理治疗，比如精神分析治疗、厌恶治疗、认知行为疗法等，这都需要由心理医生实施。

除了心理辅导之外，外在性的控制上网时间及网络内容都有助于减少和控制青少年“病理性网瘾”的发生和蔓延。

而目前中国现有的特训学校基本都是全封闭式的军事管理，杜绝了孩子接触到网络的可能性，并且大都配有专业的心理老师，对治疗网瘾有着丰富的经验，累积了多个成功案例，这些条件都是孩子在家庭满足不了的，这也是智择优教育会建议家长在孩子情况严重的时候送去特训学校的根本原因。

延伸阅读：

特训学校校长采访实录：我们为什么敢说能把问题孩子教好?

淘宝实力封号毁号服务畅销 家长为拯救网瘾孩子也是拼了!

一封父亲发回的解答信：为什么我会把孩子送去特训学校?

学生之间的不良思想和行为习惯，会不会交叉感染呢？不会。1、我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式，和学生同吃、同住、同学、同练，同乐，整个学校积极营造一种积极向上的氛围，所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。因此，相互交叉感染在华信教育没有土壤。