初一学生沉迷网络小说都有哪些危害?
一、严重影响到日常生活
过度的沉迷网络小说就像是过度的沉迷网络游戏一样,而相对于来说,恐怕有过之而不及,因为看网络小说只要用到手机就可以了,而如今高速发展的社会,即使是一个初中生恐怕都是有着自己的一部手机,所以,也就造成了他们看网络小说的便捷,可以说上课的时候看、吃饭的时候看,甚至于上厕所都在看,这样就影响到了正常的生活了。
二、容易造成精神恍惚
对于那些喜欢看网络小说的少年来说,经常性的会看到很晚,而这个时候家长差不多都已经睡觉了,也是起不到监督的作用了,经常性的看到第二天凌晨恐怕也是不奇怪的,第二天肯定没有精神,这就导致了一天都是恍恍惚惚的状态。
三、造成整日浮想联翩
网络小说的世界确实可以说的上很精彩,是在现实中所没有的东西,没有看小说的人是不明白喜欢看小说人的内心所想的,小说世界往往是人们自己内心期盼的,想象自己就是小说的主人公,飞天遁地,无所不能,这就造成了沉迷于其中无法自拔,当然这是比较严重的情况了。
四、容易影响学业
网络小说严重的确实是会影响到学生的学业,注意力不集中,初一的孩子要接受这么多课程是很吃力的,如果这个时候沉迷于小说,再想提高成绩很难。
五、意志力不断消磨
意志力可以说是每个人都有的一样东西,它是一个人追求自己想要的东西时的动力,而若是这样的动力被消磨了,那么他估计什么都做不了,若是每天都抱着网络小说不放,这就像是精神毒药一样,慢慢的侵蚀着你。
六、引起心理疾病
很多人喜欢看成年人也喜欢看网络小说,但是,他们的自控能力比较的强,基本上可以做到想看就看,不看就不看的地步,较少的沉迷于其中,而青少年不一样,他们的自控能力没有成年人那般的强,甚至可以说心智还未成熟,容易沉迷,这样的人被变得沉默寡言,甚至与现实脱轨,引起不必要的心理疾病。
封闭学校
学员老师同吃同住,师生关系无隔阂的教育氛围,安全透明的科学管理,真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标;2.行为习惯养成良好目标;3.适应社会自控能力培养目标
收获
入学教育(七天)稳定情绪明确目标理教育(两个月)清扫障碍 磨砺教育(两个月)军事训练矫正不良行为习惯 养成教育(一个月)体验生活养成 良好的行为习惯 自控教育(一个月)全面提高学生自控能力
现在的青少年对于自己并没有明确的学习目标,而是盲目的学习,不知道自己学习是为了什么,学习的目的是什么,从而引起孩子对学习的厌倦情绪,有些孩子在学习上表现出不自信,缺乏自主考虑,无法集中精神,长期这样,而家长却不重视,只关注孩子的成绩加重了孩子的心理压,逼得孩子厌学,青春期的孩子心智发育不成熟,无法很好的面对家庭和学校的双重压力,很多家长对孩子偏重于关心智力和学习成绩,从而忽略了孩子心理发展水平和承受能力...
封闭学校特色,蜕变从这里开始
The course characteristic早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力
青少年封闭式叛逆成长学校开设有心理疏导、文化课程学习、军事技能、野外生存锻练、感恩教育、自理能力培养、身体素质锻练、人格品质提升、励志教育、情感教育、国学教育、有益兴趣培养、生活体验、自侓能力培养、学习方法指导、校本教材教育,贯穿孩子们在校学习的始终。封闭式军事化管理学校方法科学质量高,通过“心理认知干预+行为性格干预+潜能开发兴趣培养+综合能力培养",受训学员冲关率达到百分之九十八,把守时、守纪、责任、感恩、自信、正直、诚信、坚持这八个词作为必须要遵守的教条;
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