龙耀腾飞专注青少年叛逆引导,全方位帮助孩子改善不良习惯,拥有一支经验丰富的心理专家、心理咨询师、教导员、生活辅导员等优秀的师资队伍,致力于青少年素质教育项目的研究工作,对孩子进行一对一心理辅导、挫折教育、赏识教育、快乐学习,认真对待每一位孩子,从呵护与感化孩子心灵开始,走进孩子的心灵世界,了解孩子的发展状态,解决孩子的成长烦恼,提高孩子的心理素质...
学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
情绪类
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以疏解,发展下去对青少年的成长非常不利。简单说来叛逆期是青少年进入成人前寻求*的现象,是一种正常的发育现象。如果不能顺利度过“叛逆”期,青少年的心理行为发展会存在不足,对成人后的生活造成不良影响。
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
上周关于如何教育叛逆孩子的“4个标准”学习完毕以后,封闭式学校的家长朋友们的分享也来了,我们一起来看看家长朋友们的进步吧。
夏彬彬(化名)家长:
何校长你好!我是认真收听了昨天晚上关于孩子正面管教的话题,这四个标准一听就懂,但是真正能够做到有效真的不是一件容易的事情,对家长而言是需要不断修炼的,对照标准,自我反思之后,我想了很多,我家孩子在慢慢长大的过程中总以为他还小,他有想法不管是不是正确,都会用我们的观念去反驳他,让他缺失了自我价值感,慢慢地和我们的关系有了屏障,以至于越大越让人操心,其实是我们的沟通方式出了问题,我们太急于纠正他的行为,却没有考虑到这背后是因为他的不满情绪导致的关系失衡,不管我们说什么都不会有效果,我们还想当然以为是我们对他太心软了,再采取一些极端的手段,哄也好,打也罢都没有任何效果了,反而把他推向坏的一面,之后我总是很愧疚,对孩子对家人,现在呢痛定思痛,好在有你们的支持,我一定会用心陪伴孩子接下来的路,现在可能zui大的问题是如何让孩子摆脱各种困扰我们一起改变,我记得孩子刚回来的时候家人会围在他的身边跟他谈上学的事情,他要出去了,就是各种担心,现在想来都是对孩子的不信任,让他感到压力和烦躁了,我想让孩子轻松面对可是外界给他的还是压力,真的希望他在这方面能进步!
张晓华(化名)家长:
听了昨天晚上分享,感慨万千,我一直在纠结,孩子为什么会走岔路,在外面别的不良习气的小孩恭维他有本事,他就感到特别有成就感,单亲缘故,自以为孩子依恋我,能体谅我不容易
王健(化名)家长:
带孩子真的是一门大学问,自己之前不懂如何跟孩子沟通,发生问题该如何解决,还常带情绪化对孩子,听了何校长的课,脑壳开窍了,谢谢何校长了。?
家长的在线作业完成情况(选摘)
当家长无法有效管教这些叛逆期的孩子的时候方法和心态就显得特别重要了,好方法好思路能让我们知道什么该做什么不该做,而心态上的调整则让我们从容应对。面对叛逆孩子的“四个标准”是我们对孩子实施正面管教的基础和基本指南。希望所有的家长朋友在进入封闭式学校以后都能坚持每周参加学校的在线课堂,做合格家长!
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