目前，越来越多的家长，都知道了通过注意力训练的方式，来纠正孩子的注意力问题，但是当家长面的选择哪种训练方式的时候，却不知道如何选择，这是因为没有建立起正确的注意力训练标准造成的。以下三部分的结构是必须具备的。

　　第一，有没有注意力7个基本能力的训练内容，这是最基础的部分，这部分是整个训练的前提，即，注意力集中性训练，注意力稳定性训练，注意力持久性训练，注意力抗干扰性训练，注意力主动转移性训练，注意力宽度广度训练，手眼协调能力训练。

　　第二，内感官的训练内容，内感官决定了大脑对信息的处理效率，这个内容对纠正粗心马虎，大脑反应速度，都很有大帮助，这是必备的第二大内容。

　　第三，孩子心里素质的调整，孩子整个外在表现，都受到心里素质的约束，自我价值感，自信心，自我管理能力，学习动力，兴趣和习惯等，都决定了孩子能力的发挥和表现，这是必备的第三大内容。

　　有了上诉的几个部分的训练方式和内容，这个注意力训练才是完整的，否则，就会影响训练的效果，这3个部分，也是家长选择专业注意力训练的标准。

　　孩子注意力问题的原因是来三个方面，但是每个孩子具体的原因不同，不是每个孩子三方面的原因都存在问题，或许是其中的一部分存在问题，建议家长和在线的老师做一个沟通，详细的说孩子的表现，让专业老师根据孩子的表现做深入的分析，这样就可以很好的做一个正确的选择。

不和睦的家庭环境、粗暴的教育方法和过度溺爱均有可能导致孩子精神偏移，易出现冲动、多动等问题，是多动症的重要诱发因素；先天体质缺陷和染色体异常等遗传因素会不同程度影响孩子的脑功能，是引发多动症的早期病因；多动症会导致孩子学习成绩下降，人际交往困难，长此以往，孩子会丧失学习兴趣，出现逃课、厌学现象，从而无法完成学业;重者行为冲动，脾气暴躁，打架斗殴，容易走上违法犯罪道路。我们常说的这些情况都是孩子注意力不集中的表现：上课不能专心听讲；容易受环境的干扰而分心频繁的改变注意对象；做作业时做一会儿玩一会儿； 看书时一会看看这本书一会翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一样，总是坐不住；做事总是东一榔头西一棒子，做事不能有始有终。