语言发育迟缓可以自愈吗?

世界上的父母大致可以分为两种!

举个例子来说，当孩子两岁多还不会说话的时候，看家长的心态就能简单区分了。

第—种，家长觉得儿童语言发育迟缓根本算不上多么严重的问题，也许随着身体的发育慢慢就能自愈了，当然，“贵人语迟”是他们的理论依据。这样的家长我们称其为“佛系父母”。

第二种，家长严格按照一般宝宝的平均水平发育表，比照自家孩子，当孩子一岁多还没有语言输出，就开始焦急了，四处寻医问药，想找一种医治孩子语言发育迟缓的方法或药物。

对于第-种父母，医生一说起来就有一种“皇上不急太监急”的赶脚，对于第二种，只能安抚加引导了。

但是这两种倾向都是不正确的，对于孩子的恢复也是有害无益，是的，包括第二种各种焦急的父母。

那么，对于儿童语言发育迟缓，父母正确的做法应该是怎样的呢?

对语言发育迟缓的孩子，康复训练必须遵循科学的态度，分阶段、分步骤的进行。

譬如，很多家长教小孩子说话时，会这样引导：快来吃饭饭、睡觉觉，这种类似孩子说话的叠词，觉得这样更有助于孩子理解，达到沟通的目的!其实完全不是这样子的哦!

如果家长想要引导孩子说话，正确的姿势是：讲解要简短、清楚，口型较夸张，且语速要缓慢。不是“吃饭饭”这样错误的示范。

对不同月龄，正常孩子的语言发育程度也有详细的介绍，而且和语言发育迟缓的孩子做了直观的比较。

能够有效地帮助家长，对孩子的语言发展做一个准确的判断。

对于孩子的语言康复训练，光有正确的认知还远远不够，还需要家长掌握各项促进孩子语言发展的技能。

举个例子：两词句训练。句型：主谓结构。训练程序：确定构成两词句的各词是否理解→能理解表示两词句的图→两词句的理解→两词句的表达。

例如“宝宝吃饭”，训练方法：①出示一张宝宝吃饭的图片，提问“这是谁啊”，让孩子回答，②继续提问“他在干什么呢”，可以鼓励孩子用动作回答，③家长再问“肚子饿了，怎么办呢”，引导孩子自发回答。

心理学们已经确定，儿童需要照顾者提供两个方面的支持——为儿童提供认知投入和情绪投入。像接触文字、音乐和智力游戏这些认知投入可以促进儿童的学习能力。诸如拥抱和表扬这些情绪投入可以在孩子和照顾者之间建立起一种养育和支持的关系。如果缺少其中一种投入，就会阻碍孩子的发展。幸运的是，这并不意味着父母必须每时每刻的为孩子提供这些支持。事实上，研究表明，如果至少有一个值得信赖的照顾者，孩子们就能茁壮成长。彼此分担育儿责任、轮流休息的父母比压力过载的家庭主妇更好。