青少年的身体本质﹑科学文化本质和心思本质,奠定了他们在社会中开展和做贡献的根底,用科学方法解决孩子青春期问题;博沃思教育针对5-16岁青少年叛逆、不听话,脾气暴躁、爱生气,学习困难、阅读障碍,厌学、不爱上课,孤僻、人际交往障碍等青春期症状,心理辅导课程,由心理咨询老师面对面为孩子及家长的心理辅导,解决孩子家庭和校园的心理困扰,以帮助家长和孩子正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能...

学生厌学怎么办 怎样提高学习兴趣
孩子厌学怎么办,经过统计在所有的学科中,再也没有比数学更难于使孩子感兴趣的了。
我用前面叙述过的方法,很容易地教会女儿数数和数字,并用做买卖的游戏很容易地使她学会了钱的用法。然而,当我要教她乘法口诀时,她有生以来第一次厌弃学习。由此可见,5岁左右的孩子也是不喜欢死记硬背的。尽管我把口诀编成歌唱,也还是不行。
她5岁时,能用8个*的语言说话;在报刊上刊登了许多诗歌和散文;在神话、历史和文学方面,已达到初中毕业的水平。然而,乘法口诀她却学不会。我担心她是否已偏向一个方面了,我的理想是使她均衡发展,把她培养成合乎理想的幸福的女性。片面发展不可能成为真正幸福的人。因此,我为她对数学不感兴趣而担心。但是,我没有强制她死记硬背乘法口诀,我认为强制是行不通的,并容易挫伤她的积极性。
恰好这时,为了宣传世界语的优越性,我带女儿到纽约州的肖特卡去讲演,在这里幸好遇到了芝加哥的斯他雷特女子学校的数学教授--洪布鲁克女士,她的数学教学技巧相当高明。
我对她讲了自己的担心,她说:尽管你女儿缺乏数学才能,但绝不是片面发展,只是你的教法不对头。你不能有趣地教数学,所以她也就无法有兴趣地学。你自己喜好语言学、音乐、文学和历史,所以能有趣地教,女儿也能学得好。可是数学,由于你自己不喜欢它,因而就不能很有兴趣地教,女儿也就厌恶它。她亲切地答应教给我教数学的方法。我用这些方法教女儿数学,效果很好。
专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
个性方案
结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。
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根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的效果。
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精品心理课程
Course objectives沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
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以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
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