通过这些训练，只能够是让孩子的各种功能达到改善，主要是改善语言表达功能，但是自闭症患儿对于一些比较复杂的语言依然是不太理解的。比如在写作方面会表现的差一些，专注力方面也会存在有差异，社会交往方面经常会不懂别人喜欢什么，不知道该如何去参与别人的讲话，如何建立友谊。

　　部分孤独症儿童存在对声音紧张害怕的现象，这些自闭症儿童听到某一种声音时，会表现出特别的反感，他们可能会尖叫、会哭闹、会捂耳朵、会逃跑……对于这些孤独症儿童应该怎么办?

　　首先，应分析孤独症患儿出现这一现象的原因。原因可能在于：有些自闭症患儿对声音过度敏感，别人听起来很小的声音，他听得却会很大;有些孤独症患儿在听到某一声音时，受到其他惊吓，转而对该声音也产生恐惧。

　　对于对声音过度敏感的孤独症患儿，重要的是选择听觉统合训练进行治疗。该方法能够减轻自闭症患儿对声音的超敏现象，从而改善自闭症患儿对声音的紧张害怕。

　　对于听到某一声音时，受到其他惊吓，转而对该声音也产生恐惧的自闭症患儿，可采用系统脱敏的方法予以治疗。具体操作时，可让患儿从小到大，从远到近的聆听这一声音，同时让患儿放松，消除他的紧张害怕，直至听到大声也不紧张害怕为止。

　　系统脱敏法是将自闭症患儿逐级暴露于他/她所恐惧和害怕的事物或情景中，并使自闭症患儿放松，使自闭症患儿逐渐消除对该事物或情景恐惧的方法。该方法主要用于消除自闭症患儿对某些事物或情景的恐惧和害怕。正规操作时，应首先根据恐惧的程度将患儿害怕的事物或情景进行分级，并教会患儿放松，然后利用想象和暴露逐级进行治疗。

　　但在孤独症患儿中，由于智力，表达等能力的有限，使患儿不能或不能够很好地予以配合。此时，则需仔细地观察患儿，根据观察结果对患儿害怕的事物或情景进行分级，之后再将患儿逐级暴露于所恐惧的事物或情景之中，同时应尽可能采用各种可能的方法使患儿放松，从而逐渐消除患儿对该事物或情景的恐惧。