5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导，会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群，无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广，包括了孩子和家长两大部分，内容涉及孩子个体心理课，从整体上帮助全面调整家庭关系，促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好，更需要在学习中找到乐趣，在学习中健康快乐地成长，这才是学习的真谛，这才是接受教育的本质...
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
精品心理课程
Course objectives沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于**愉悦的氛围中，进行主动、自主探索。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，探索个人过去和现在的经历，促进行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
在幼儿教育方面，一些家长完全忽视了幼儿在日常生活中的智力发展。在日常生活中，许多细节都可以用来开发孩子的智力，父母可千万别忽略了。下面来看看幼儿智力开发不能忽略的细节有哪些。
1.测试推理
你和宝宝要一起吃早餐时，但你还没有打开早餐盒。可以让孩子猜一猜：“今天我们喝牛奶还是豆浆?”这种方法可以提高儿童的数理逻辑智力。
2.数台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味,但如果这时父母用一些有趣的方法,不仅可以让宝宝的智力有所提升,还会有效减少宝宝大吵大闹的情况。父母可以带孩子们一个一个地数台阶，在不知不觉中爬楼梯的过程中，孩子的数理逻辑智力也会得到提高。
3. 认路数门牌
带孩子出门后，可以利用回家的这段时间，进行认路。因为回家路上的时间很充足，孩子的心情也大多比较轻松，这个时候面对道路的各个方向，孩子容易有一个区分和记忆。引导孩子找出每条道路的特点和不同的点，学会利用参考来识别道路，可以提高孩子的观察力。
4.寻找时间表
晚上看电视时，孩子们最喜欢看什么节目?在《电视指南》中找出这些时间，教给他们关于时间的知识。这将发展孩子的数学能力，同时也会在不自觉地学习一些汉字。
5.一起数玩具
晚上睡觉前让宝宝把玩具收好，父母可以从旁帮助，利用好这个机会可以帮助宝宝学习新的技能。
在开始的时候，父母和孩子可以一起大声数数玩具，然后把它们一个一个的收起来。孩子们可以通过模仿学习数数的顺序，然后让他们自己数数和玩玩具。这可以发展孩子的数学智力。
青少年处于未成年到成年的转换器，生活阅历不多，缺乏经验，因此难以深刻把握生命的本质和规律。尤其是当代青少年多为独生子女、从小处于较为优越的生活环境中，很少参加生产劳动。因此没有养成吃苦耐劳的习惯，生命意志力较弱，缺乏克服困难的能力和勇气。由于参加社交活动较少，缺乏社会交往的经验和能力，容易形成孤独、保守的性格。从心理方面看，青少年的心理发展尚不健全，知、情、意、行等层面还不够成熟稳定，容易出现心理障碍和心理疾病，而这些心理障碍和心理疾病正是产生自杀或*倾向的重要原因。
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