不同原因导致的语言发育迟缓的主要表现形式是不同的。例如，自闭症儿童的语言发育阶段实际上是最明显的阅读障碍。啥意思呢？对于孩子来说，很容易摆脱手势式的、姿态式的语言，如眼睛，看起来不好，不容易点头，一流，而且继续有语言逻辑思维能力的损害或语言。除此之外，患儿还有一个十分关键的特性，便是常伴随社交障碍、兴趣爱好欠缺。因此，自闭症干预训练不同于简单的语言训练方法，应首先检测和鉴定。

     2011年2日郑州市残疾人联合会下发了《郑州市残疾人联合会关于表彰十一五全市残疾人康复工作先进集体和先进个人的决定》。该《决定》表彰了郑州市在实施残疾人事业“十一五”康复工作中，涌现出一批为残疾人康复事业发展作出贡献的先进集体和先进个人。为进一步激励全市残疾人康复事业多做贡献，郑州市残联决定对郑州市康达能力训练中心44个“全市残疾人康复工作先进集体”97名全市残疾人康复工作先进个人予以表彰。

郑州市残疾人联合会颁发

    残疾人联合会告诫受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，发扬成绩。继续为全市残疾人康复工作努力奋斗，再创佳绩。也希望全市各地向受表彰的先进学习，开拓创新，锐意进取，为全市残疾人事业又好又快发展做出新的更大的贡献！

    郑州市康达能力训练中心是在民政部门注册，业务上接受残联指导的民办社会福利机构。创立于2002年3月11日，现有教职员工106人，平均在校训练儿童150人左右，2007年被*、省、市残联确定为“十一五”孤独症31个定点康复机构之一。2003年和2008年被郑州市评为“郑州市残疾人康复工作先进集体”和“郑州市助残先进集体”，2009年被评为“基层先进党支部”。2011年又被评为郑州市助残先进集体，是目前业界一所规模较大的为孤独症、脑瘫、唐氏综合症等各类特殊儿童提供综合性康复教育的训练基地。

    此次康达被评为“十一五”郑州市残疾人康复工作先进集体，一方面是政府对康达训练质量的肯定，另一方面更是对康达自闭症康复工作的鞭策。相信他们会再接再厉，在“十二五”期间，用更加骄人的成绩续写自闭症康复教育的新篇章。

，