教学模式；支持一对一8人小班辅导，更好的照顾每个孩子的学习过程和进步，并根据选举后的特殊需要安排个别辅导，可以转到另一个班。如果你有困难，可以安排在线辅导。
师资团队：我们的导师是一个有爱心的人，对教育有耐心，渴望看到学生的成长。因此，作为一个导师，她需要卓越的品质。要成为一名优秀的教练，她需要有良好的条件。
特色课堂：在脑力班的课堂活动中，有想象训练和反应训练的环节，既能鼓励孩子提高沟通技巧、语言表达能力、思维反应能力，又能增强孩子的自信心，克服思维惯性。
大家都喜欢听音乐，其实音乐对多动症患儿也是有治疗作用的。音乐是一味良好的治疗方剂，它不但能治疗心理疾患，还能有效治疗儿童多动症，让多动症儿童在音乐的海洋里安静下来，在美妙的乐曲中与家长得到良好的沟通。
为了详细说明音乐对多动症患儿的治疗作用，我们不妨选用肖邦的《小狗圆舞曲》切入。
给孩子讲述乐曲情景，激发孩子的想象力
该乐曲主要描写的是小狗敏捷旋转追逐自己尾巴的场景。第一段曲调愉悦、诙谐，小狗的神态会微妙呈现在患儿面前；第二段闲适抒情，诠释小狗愉快奔跑后，随意趴下后悠然自得憩息的懒散。然后又是欢快的旋律，很容易引发患儿想象小狗又一跃而起，撒欢追逐尾巴的调皮样子。这些曲调不仅可以激发孩子的想象里，更能让孩子沉浸其中，从而安静下来。
另外，乐曲中由于配音与音乐情节的关系，有音乐情节提醒、同步、回忆等形式，是训练孩子注意力的要素。
家长悄悄离开，让音乐引导孩子入境
在音乐播放的过程中，家长可以悄悄地离开，神奇灵动的音乐，会搀扶患儿进入安静专注中去，让他们回归自己的精神家园。
在音乐治疗过程中，家长只需只要保证频次和时间，让多动症孩子多余的精力都放在与音乐玩耍上，自然就会出现神奇的疗效。
音乐可以调节孩子的心情，激发孩子的想象力，总之音乐对多动症儿童是有很大好处的，家长们不妨让孩子多倾听一些美妙的音乐。
注意力集中时间短，容易走神，无法跟上学习进度，成绩下降
1作业难以完成，拖沓，素质低，考试分数低，导致自尊心受挫；
2很多问题不能得到有效的解决，容易产生焦虑和抑郁。
3许多小动作，违反纪律在课堂上受到批评，很容易感到无聊和旷课。
4意识不正常，与同伴交往时容易产生摩擦和冲突，容易被孤立，影响社会；
5持续性睡眠问题(睡眠中频繁醒来，睡眠习惯不规律)。
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