近段时间来，徐州的王女士非常苦恼，上小学五年级的女儿丽丽由于学习成绩不好，朋友介绍到市人民医院去做检查，竟然被诊断为注意缺陷多动障碍，也就是多动症，让王女士非常的费解，女儿从小就是乖乖女，怎么能和多动症有联系？

　　王女士介绍自己的女儿从小就很安静，老师也反映孩子的上课纪律好，从不调皮，就是学习总是上不去。平时看着孩子也挺用功的，大人也只能干着急，孩子大了不能总批评她吧，王女士无奈的说。在人民医院医生给女儿做了3个小时的认知评估、注意广度与分配及智商等各种认知功能评估。评估结果显示：丽丽的总体智商在正常范围，但与同龄人相比，丽丽构成智力的认知4个过程中的注意、计划处在较低水平；注意持续功能受损。

　　医生说丽丽诊断为多动症的一种特殊类型--单纯注意缺陷型的“多动症”，这类孩子平时并不多动，甚至看上去挺安静，但注意力持久性存在问题。丽丽大脑的注意、计划功能水平较低，导致她大脑不能正常学习，影响知识信息的收集、储存、分析和决策，进而表现出学习困难，成绩无法提高。

　　很多家长都认为只有“好动，停不下来”的孩子才有可能患多动症，而对文静的孩子患多动症，家长往往无法察觉。像默默的情况，通过日常观察根本找不出原因，只有通过专业的认知评估系统才能找到问题所在。医生介绍说如早期发现，通过适当的治疗，很多孩子可以恢复或是改善。孩子这些大脑功能不足必须进行正确的诊断来治疗。