博沃思针对5-18岁青少年教育,采用世界zui先进的cas学习能力评测系统,使用权wei有效的认知理论(PASS理论)及塑造坚韧性格的Grit课程,通过科学的方法指导,多方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”,“记忆力差”,“计划执行能力弱”,“适应能力解决问题能力底下”,“情绪控制难”,“学习动力不足”等相关问题,由老师共同分析定制专属的解决方案,其国际的教育理念和个人综合能力拓展训练方法一出现就大受赞誉,目前已有大批的学员和家长受益!
“注意力不集中”,即所谓的没有专注力,是学生中很常见的现象,也是家长们最头疼的问题之一。它的表现形式很多,归纳起来,主要有:
活动好动,坐不住。
无精打采,心不在焉,或者想入非非,老走神。
粗心大意,草率,错误多,做事没有效率。
拖延症,拖延症。
多项任务同时进行,持续学习,做事质量差,效率不高。
严重的可能是ADD——注意力紊乱,或感觉统合失调症。
必须提醒的是,如果孩子的注意力不集中的情况并不严重,父母不要轻易告诉孩子他得了什么病。不然,不恰当的处理就会产生更多的负面影响。
易于分散注意力:不能集中精力做一件事,注意力难以集中,做事常常有始无终。
学业困难:上课不专心,容易走神,学习成绩不稳定,健忘,厌学,作业、考试中因粗心大意而经常出错。
太多的活动:在任何场合下都不能安静,手脚不停地或不停地插手,干扰成年人的活动,平时走得太快,常常无目的地乱闯乱跑,不听劝阻。
意气风发:心境不稳,容易变化无常,经常不假思索地下结论,行为不顾后果。
自我控制差:不按规定办事,不听老师或家长的指挥,乱搞乱办,随心所欲,任人摆布,不善于与人合作,易与人发生冲突。
注意儿童注意时的独特表现关注某一物体(事物和行为)时,往往伴随着特定的生理变化和表情动作,如果我们善于观察,那么,根据这些生理变化和表情动作,我们就可以比较准确地判断儿童是否注意。
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