(1)家庭可以为子女创造一些预防发生多动症的条件：

　　1)要为儿童提供安静的学习环境。如果环境不安静，又是放电视又是开收音机，或者亲朋满座，高谈阔论，将会使孩子无法专心学习。因为儿童很容易分心，注意力很容易被周围的环境所吸引。如果一面做作业，一面看电视；一面背书，一面参与大人谈论，久而久之，会发生做事没有系统，思考问题没有条理，东扯西拉，因为不良的家庭环境引起多动症状。因此要为孩子提供良好的学习环境，避免养成多动症的行为习惯。

　　2)父母不要逼孩子死读书，要注意劳逸结合。如果不让孩子休息，不停地嘱其背书做作业，时间一长，脑子会产生保护性抑制作用，于是人在学习，心在想其他事情，久而久之，养成了许多坏习惯，既像多动症，又比多动症更麻烦，因为还有做事拖拖拉拉、慢条斯理的现象。

　　(2)学校也可为孩子提供一些避免产生多动症的条件：

　　1)不要布置过多作业。因为孩子没有耐心长时间地做作业，作业过多，于是就粗心大意，错误百出。有的老师规定，错了要受罚，错一个字，罚抄一百遍。老师的动机是好的，认为你抄怕了，以后就不敢再马虎了。但好的动机不一定有好的结果，老师的这种措施非但不能止住错误，反而错误层出不穷。错就罚，越罚越错得多，构成了一种恶性循环，越来越把孩子推向多动症的道路。

　　2)对低年级学生上课，要采用生动和形象化的方法，以便吸引学生的注意力，防止产生注意缺损多动障碍。