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佛山靠谱的逻辑思维开发中心
全脑开发素质教育 2021-07-30 18:22:01 113
  • 青少年心理成长培训学校

    博沃思未来教育

    倡导“大脑训练,让孩子更聪明”

    秉承“科学教育,为爱而生”理念

博沃思注意力训练课程管理
个性化教学
采用一系列认知学习在线任务形式。孩子每天完成每天分配的4个训练任务。共有五个培训模块:注意力,记忆,视觉感知,协调和执行。每个模块分为几种不同训练模式和难度。
小组教学
旨在帮助学生提高注意力,从不提高考试成绩并激发学习热情和信心。通过心理训练+行为调节+多感官通道协调训练,帮助学生解决不同的注意力问题,提高孩子的注意力。
心灵成长
研究表明,幼儿园和小学的6-12岁儿童的智力水平相似。影响学业成绩关键因素是孩子的注意力。可以说,注意力是通往知识门户,注意力与儿童的终生学习,成长和发展有关。

感统失调和自闭症的区别是什么?

感统失调和自闭症的区别是什么?首先可以肯定的是,自闭症属于感统失调的范畴,而且是非常严重的感统失调。感觉统合失调是儿童大脑在发展过程中出现的一种很轻微的障碍,但它并不是一种真正意义上的疾病。自闭症则被国际上定义为精神残疾,主要表现为社交障碍。

病因不同


根据各种研究表明,自闭症和遗传因素的关系十分密切,遗传度高达80%-90%。其中母亲在孕期所受到的不利因素的影响也是诱发自闭症的危险因素,高龄怀孕、目前怀孕时父亲年龄较大、孕期有先兆流产、服用药物、吸烟等都会造成发病的可能性增加。一般在3岁以前,就会出现明显自闭症的表现。

感统失调不同于自闭症,某种意义上更被认为像是一种“城市病”,是由于孩子在成长环境中受到的条件限制而导致缺乏某种必要的感觉刺激造成的,通常孩子在12岁以前很容易通过感统训练纠正感统失调的现象。

表现不同


感统失调的主要表现为注意力不集中、语言发育迟缓、身体协调能力差、爱做小动作、讨厌被人触摸、对图形辨识能力差、经常把鞋子穿反、脾气暴躁、黏人、不合群、空间感知能力弱等等。

自闭症则主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍,兴趣狭窄和刻板重复,症状表现的严重程度和自闭症的严重程度成正比,很多自闭症儿童在早期会表现出逃避和人有目光接触,不愿意和其他人亲近等等。

以上就是“感统失调和自闭症的区别是什么?”的全部回答,自闭症和感统失调两者之间既存在联系也存在差异,但是不管是自闭症还是感统失调都需要及时进行治疗,孩子的年龄越小,发现的时间越早,后期训练效果也就越好。

博沃思专注力

儿童教育课程优势

  • -1-

    教学模式支持一对一8人小班辅导,更好的照顾每个孩子的学习过程和进步,并根据选举后的特殊需要安排个别辅导,可以转到另一个班。如果你有困难,可以安排在线辅导。

  • -2-

    师资团队:我们的导师是一个有爱心的人,对教育有耐心,渴望看到学生的成长。因此,作为一个导师,她需要卓越的品质。要成为一名优秀的教练,她需要有良好的条件。

  • -3-

    特色课堂:在脑力班的课堂活动中,有想象训练和反应训练的环节,既能鼓励孩子提高沟通技巧、语言表达能力、思维反应能力,又能增强孩子的自信心,克服思维惯性。

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