注意力个性方案
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美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由著名儿科医学专家马克?沃拉维博
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(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理
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脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。专注力记忆力提升采用专业的脑电
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根据老师给的课程和训练目标，全面提效率，改善准确率。从而建立对学习
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高稳定性为目标，巩固老师指定的方案和学习方法训练成果，查漏补缺综合
父母该怎么做才能有效的去帮助孩子提高学习成绩呢？从现在做起，培养孩子养成以下9条好习惯！
1、认真“听”的习惯
在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。
2、积极“想”的习惯
积极思考老师和同学提出的问题，使孩子自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。
3、*“做”的习惯
练习是学习的重要组成部分和自然延续，可以说是取得好成绩最为关键的步骤。系统而*的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的最好方法。
4、善于“问”的习
遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说再无难题。
5、勇于“辩”的习惯
讨论和争辩是思维最好的媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。
6、早“学”的习惯
从学习的认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
7、反复“查”的习惯
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。
8、客观“评”的习惯
只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
9、有心“集”的习惯
在学习中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，错题本就是必须的了。用好错题本是关键。
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