“学习困难”这一概念来源于教育学，也称为学习障碍、学业不良、特指性学习障碍等。但实质是也是有感统失调引起的。学习困难一般出现在学校学习的学龄期儿童，通常是由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍，表现为经常性的学业成绩不良。下面就和小编一起来看看学习困难儿童感统失调的表现。

我国教育中一直将这类儿童称为“差生”“后进生”等。但是，这些学习困难的儿童一般没有智力缺陷，其智商大部分都在70以上。

总体来说，学习困难儿童感统失调是辨认字的正确性及流畅度有困难、无法拼写以及语言的拼音组成有困难等，学习困难儿童感统失调具体的表现有学习成绩明显落后、无法掌握学习方法、学习策略运用不佳、语言理解困难、语言表达障碍、阅读障碍、视空间障碍、书写困难、情绪和行为问题、神经心理问题等。

学习困难可以分为不同的类型，依据儿童的学科表现分为阅读困难、算术教学学习困难、拼写困难和写作困难等。学习困难不仅会给儿童的学习、生活带来很多烦恼和痛苦，也会给家庭、学校带来不少问题。因此，用感统训练的方法来改善儿童的学习能力刻不容缓。

以上就是学习困难儿童感统失调的表现，如果您的孩子有以上这些表现，那么很有可能就是感统失调引起的，感统失调可能会引发任何问题，所以关于感统失调的预防，各位家长还是不容忽视的。一经发现，应马上送去专业的感统训练机构进行感统训练。