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个体/团体心理课程博沃思CAS认知力测评系统，来源于神经学与心理学测评表，是从美国引进的最新的智力测量工具，从认知加工的过程阐述智力，相比于传统的测量，能够更好的引用于实际生活中，为学员提出针对性的能力提高方案。是目前使用最广泛最安全的注意力健康度测评表。
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
来自一位妈妈的烦恼：
我家儿子9岁了，平时也是一个比较听话老实的孩子，可有一问题就是不爱动脑筋。辅导他写作业的时候，明明很简单的一道题，却对我说：“妈妈，我不会。”就是不愿意自己思考。我就想问一下，孩子写作业不爱动脑筋该怎么办?
如何为孩子创造自主思考的环境呢?我们不妨从以下几个方面入手。
一、鼓励孩子的好奇心
有的孩子之所以变得不爱思考，可能是因为好奇心遭到了打击。比如孩子某一次因为好奇把玩具给拆了，家长生气斥责了孩子;比如孩子总爱问一些没头没脑、稀奇古怪的问题，可家长总是不理睬。这些都是对孩子好奇心的打击。好奇心是孩子与生俱来的宝贵品质，是孩子主动思考的源头。所以，家长要保护孩子的好奇心，鼓励孩子的探索精神。
二、激发孩子的想象力
爱思考的一个重要表现是想象力丰富。我们不妨通过一些有趣的训练，比如和孩子一起玩游戏，一起画画，一起重新创作故事，激发孩子的想象力，吸引孩子的兴趣，让孩子爱上思考。
三、让孩子*做事
孩子动手少了，动脑也就少了，*思考的能力就得不到锻炼。所以家长应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，既提高了*生活的能力，也锻炼了思考能力。
四、引导孩子在学习中动脑思考
爱思考、会思考的孩子往往成绩都比较好。学习过程也是对孩子思考能力的锻炼。在孩子的学习中，我们要鼓励孩子多动脑筋。当孩子做作业遇到难题时，不要告诉他答案，而要引导他分析题目，思考解题方法。
爱因斯坦曾说过，学会*思考和*判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。
从小培养孩子的思考与表达能力，无疑是有益于他们的一生的事情。
孩子不爱动脑筋也有可能是注意力不够集中引起的，家长们在使用以上方法的同时也可以培养孩子的注意力。
好啦今天的内容到这里就结束了。如果您还有什么不懂的，可以咨询我们的在线老师。
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基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
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