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个体/团体心理课程博沃思课程模块涵盖自我探索、潜能开发、职场难题答疑解惑、日常生活咨询疏导、青少年游学和海外生活技能培训等。从心理素质整体提升到特定技能改善，通过个人心理调适训练机制，顺应互联网时代多元价值观的潮流，助学员充分发挥个人价值，实现平衡发展的幸福人生。
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
和和写作业总是不专心，不是玩橡皮就是玩尺子，妈妈在一旁急得直跳脚，可不管说什么，两分钟后，和和总是一脸无辜的“我忘了”，让妈妈哭笑不得，眼看着和和的成绩亮起了红灯，老师又打来电话，说和和上课爱做小动作，写起作业来更是潦草不堪、错误百出，妈妈听了更是头疼不已......
看上去在学习上和和遇到些麻烦，为了督促他学习，妈妈每天坚持陪他一起做作业，但和和的情况并没有太大的改善，妈妈也是精疲力竭，却想不通问题到底出在哪儿。
面对多姿多彩的世界，我们的身体就像一个信号接收器，通过身体的各个器官从不同的途径来感受这个世界，比如我们用鼻子闻、用眼睛看、用耳朵听、用手去触摸、用舌头去品尝，那么我们如何判断一种味道是香的还是臭的、声音是聒噪的还是动听的、是冷还是热、是明亮还是黑暗，这些都是信息传递到大脑之后，由大脑综合分析，最后给出判断。
当然，我们的判断并不是由一种感觉得来，比如遇到一块石头，我们的眼睛可以看到它的轮廓和颜色，手摸到温度和质地，甚至还能判断它的重量等等，这些感官获得的信息以极快的速度汇聚至大脑，大脑综合处理了这些信息，给出答案，这是一块石头，看似简单的过程背后其实是大脑和身体精密的配合。这就是感觉统合，它使我们的大脑和身体和谐有效的运作。
感统失调在早期矫正的效果是比较好的，改善率可以达到80%~90%，所以一方面如果孩子有相关的问题还是要尽早着手进行矫正，另一方面家长不要有不必要的负担，更不要对孩子造成心理压力。
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父母课堂
智慧做父母轻松当家子
构建和谐亲子关系
解决亲子沟通问题
优化夫妻关系&家庭环境
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解决养育困惑和焦虑
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
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