1.金色雨林

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　　控制脾气对绝大多数成年人来说都是一件很困难的事情，更何况是孩子，本身孩子的自我控制力就处于不完善的状态，有时候脾气暴躁他们自己也想改善，但就是控制不了，家长想要帮孩子改善这个问题可以试试以下几种办法：

　　1.找出导火索

　　记下孩子发脾气的经过，找出导火索：他是饿了，累了？有什么他处理不了的情形？是什么引发了这些不好的行为？

　　另外，注意观察脾气发作之前的征兆，发作前的几分钟孩子是不是已经表现出不耐烦，对什么都不感兴趣，开始抱怨，垂头丧气，或吵着要他没有的某种东西。在你发现这些征兆时要赶快介入，赶在小火山爆发之前帮忙降温。

　　2.引导孩子说出感受，并解决

　　迈克尔·汤普森、丹·金德伦、威廉·波洛克以及其他一些研究人员已经发现：

　　尽管没有哪个孩子天生就有一个“情感词汇表”，但父母们能对他们的孩子运用描述情感的词汇可能是极其重要的。用简单、准确的语言来反映并描述情感，会教给孩子明确自己的感受，让孩子通过不断地练习，做到用词汇而不是用行为来表达感受。

　　3.营造健康的家庭氛围

　　儿童的性情是向成人习得的，家长的行为示范作用要远大于口头训诫作用。坏脾气家长动不动向他人、配偶或孩子发火，这是做了反面示范，无意中教会孩子用破坏性方式表达不同观点。

　　当家长自己能够做到不轻易发脾气，关系相处融洽，孩子看在眼里，长期在这种环境中生活也会受到感染，自然而然改掉自己的坏脾气。

　　4.利用游戏发泄情绪

　　如果以上这些方法用完，孩子还是哭闹不止，你还可以借鉴“游戏力”的方法，用游戏化的方式化解僵持不下的局面，人生如戏，很多时候讲大道理不如玩个游戏。

　　每个孩子都是在爱中成长，在被爱中学会爱别人的。有时候父母的爱可能是无声的，但你不说出来孩子可能真的不知道，多表达自己的感受，多对孩子说“我们爱你”，效果可能胜过所有你想要做的。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

针对各年龄段孩子特点，分段测评

学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。