叛逆主要是由于缺乏情绪控制，以及父母在孩子心中的地位发生了变化，孩子其实并不容易，我们中国人可能养成了不太关心心理健康的习惯，孩子抱怨的时候，我们说你们这一代，条件多好，我们小时候过的怎么样，可是孩子的心里在想什么？令人困惑的是，我无法张开嘴，因为我太防御了，还有一些不太有趣的事情要说，另外，因为我无法沟通，我根本不想告诉我的父母我的想法，无论如何，你可以为我做，吃饭、洗衣、购物等等，就足够了，所以你要照顾他的时候，他是不愿意跟他讲道理的，所以一旦孩子想说点什么，像这样的机会可能就不多了，有时候家长也需要仔细观察，发现他糊涂了，就应该主动出击，这个年龄一般是因为老师和同学之间的矛盾，太多也没什么大不了的，所以家长要及时沟通，给予正确的启迪，如果这种不沟通已经发生，孩子在学校心情不好，在家也不能说话，很容易形成亲子关系，还有形成错误世界观和价值观的风险...
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
晟晖：看了你的网站写的很好，可我好像都知道，但不知该咋做，儿子今年初一，学习懒散，啥也不当回事，成绩差，不想学。
青少年心理咨询师：您是孩子的妈妈还是爸爸呢?
晟晖：爸爸。
青少年心理咨询师：知道爸爸要管理孩子的什么吗?
晟晖：您说。
青少年心理咨询师：爸爸要管理孩子的学习与活动。
晟晖：哦，我是发愁他学习没兴趣，做作业也是应付。
青少年心理咨询师：这就需要爸爸的严格与严厉管理来发挥作用了，教育是具有强制性手段。
晟晖：在班里倒数几名，他也想学好，可总是吊儿郎当，啥也无所谓，不愿意吃苦下功夫，现在有点自暴自弃，我也想找些优点表扬，可我每每身不由己的批评。
青少年心理咨询师：那你与儿子协商制定过他跳一跳就能够得着的目标了吗?找些优点进行表扬不是你的职责。
晟晖：您说的是奖励吗?
青少年心理咨询师：这是后话。，问的是你与儿子协商制定过学习目标了吗?
晟晖：老婆说我总是训斥孩子，可他不努力我真的是气的不行。
青少年心理咨询师：您训斥是没有错的，但必须是有理有据的训斥。
晟晖：没有具体制定过学习目标。
青少年心理咨询师：没有协商制定过学习目标，那您就做不到有理有据的训斥哦
晟晖：期中考试刚完，考前我让他多看看多记记，他总是说会了，不愿意看，学，可考完没下来成绩时说都答了，可成绩下来，一塌糊涂。
青少年心理咨询师：所以为了管理好儿子，首先您需要的是和孩子交流沟通，在交流沟通中协商制定适合于孩子学习与活动目标和行动的计划，制定了计划就要严格的执行。
晟晖：哦。
青少年心理咨询师：您儿子这次考试的总成绩是多少呢?
晟晖：都是60-70分，就英语80。
青少年心理咨询师：我说的是各科总起来的成绩是多少?
晟晖：不记得了。
青少年心理咨询师：作为父亲，这是必须要清楚明白的。
晟晖：哦。
青少年心理咨询师：这可是与儿子协商制定下一个目标的依据哦。
晟晖：都是60-70分，就英语80，哦，今天回家就和孩子协商制定，能不能具体制定啥目标，我不太理解。
青少年心理咨询师：比如桑一次各科考试的总成绩是200分，那么下一次就与孩子制定在200分的基础上增加30分的目标，然后让儿子把这个增加的分数根据自己的学习情况分配到各科，这样各科就有了一个具体而明确的目标。
晟晖：他每每总是答应的痛快，可事后还是原地踏步，就如上一次，他自己也说考试提高10名，可其中考试倒是退后一名。
青少年心理咨询师：不是答应的痛快，而是你需要用规则和规范来约束他，这就是达到奖励，达不到惩罚，让他明白，任何事情都是有规则的，是受规则约束和规范的，如果不接受规则约束和规范，那么就会遭到相应的惩罚的。
晟晖：平时咋办，规则约束和规范啥样的，我平时咋管理。
青少年心理咨询师：要制定出具体明确而切实可行的学习计划，在这个计划之中要留出孩子*支配的时间，如果优质而快速地完成了计划，那么*支配的时间可以延长，反之就剥夺其*支配的时间，你参考一下我的文章《怎样管理好动且自制力差的孩子》之中的“代币法”。
晟晖：哦。
青少年心理咨询师：男人是规则性动物，男孩关注的则是他周围的“规则”，即：这里的“头”是谁?他制定的规则是什么样的?如果打破了这个规则，会出现什么样的后果?所以，男孩被定义成了“规则型的动物”。
晟晖：对了，他平时作业多，，关键也不熟练，所以做起来很费劲，每天都到了11点才能勉强做完，我发现他的学习仅仅够他应付玩作业，学习很被动。
青少年心理咨询师：你观察是作业多还是时间利用得不充分呢?
晟晖：作业也多，关键是他学习时磨磨唧唧，不紧不慢，不知道抓紧，写作业时，一会干这呀，一会干哪呀。还有就是一道题，老师讲过，回家后，我也给他讲过，过些时候，他又忘记咋做。
青少年心理咨询师：说白了就是不充分利用时间以及不扎实学习的表现。
晟晖：哦。
青少年心理咨询师：所以爸爸严厉而严格的管理孩子才是关键。
晟晖：他现在很是反感我说他。
青少年心理咨询师：对于男孩来讲，父亲是权威的，他有权制定规则。所以在这个时候，他最需要的就是父亲给于约束的力量，并为其指引方向才是关键的。反感也必须遵从。
晟晖：不想听我说，还顶嘴。
青少年心理咨询师：妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励。同时及时的把孩子的心声和所思所想背过孩子讲给父亲，这样父亲就可以更多的了解孩子，进而进行针对性的管理和教育，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。
晟晖：哦。
青少年心理咨询师：妈妈要多给孩子解释爸爸对孩子的爱，即便是批评了、惩罚了，妈妈的解释必须跟上
晟晖：对。
青少年心理咨询师：爸爸的威严根本没有使他顶嘴的权利和机会，这就是父母协调配合的好处。
晟晖：哦。
青少年心理咨询师：如果爸爸与妈妈的角色不清楚，混乱管理，那么就会出现您所说的情况。
晟晖：哦，谢谢您的指导，我以后有啥困惑时还的请教您，打扰了，再次感谢您。
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；孩子入校会安排一对一心理辅导老师，心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
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