
博沃思无论是在训练前还是训练后,我们都会对每一个客户进行认知能力检测。检测过程科学可信。检测结果也证明训练后的效果是惊人的、长久的。至今为止,仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的。临床证明,经过120课时的博沃思脑力训练,人均智商可上升15个百分点。而且,高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在博沃思的钱将会为您带来惊人的资金回报。
素质教育课程
Course objectives注意力记忆力课程,针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉,有针对性地采用独特教具与训练体系,针对孩子的针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,从而提升注意效率,延长注意时间,从而增强记忆力!
情商通常是指情绪商数,简称EQ,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。情商品格营科学的情商训练策略,开设具有针对性的5个营,帮助孩子更好地了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、掌握沟通技巧,成为人群中闪耀的焦点。
主要是指学生感知、记忆和提取信息的能力。或者简单地说是对外部信息进行加工的能力。一般来说包括注意力、观察能力、记忆能力、思维能力、应用信息和已有知识来解决问题的能力。认知力是综合学习力的重要组成部分。我们知道学习必然离不开感受、记忆和解决问题,因此,孩子认知力的好坏直接关系到孩子学习效率的高低。
数学逻辑课,从逻辑的创造性、*性、逻辑性三个维度入手,充分调动孩子逻辑活跃性,让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中,培养孩子*思考、解决问题的能力,并将这些能力迁移到学业中,提升孩子的解题能力。
领导力课程培养孩子成为团队领袖的各项素质,提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧,帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展,训练大脑与各感觉器官的协调性;让孩子感受外界刺激,提升孩子对外界环境的适应能力;提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力;同时,在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
郭老师:
您好!我是一名高三应届生。我是从县城考到市里边的高中,我和我的好朋友是一个地方的,以前不认识,从高一认识就玩得很来。高二分班不在一个班,但一直很好,高三一起在校外租的房子,很早的时候就说她妈妈在五月份来学校给我俩做饭,前两天也在说她妈妈明天来,今天她回家她突然说她要回县里边,他爸爸在县里的高中教学。我俩在一起住一年了,她突然要走了,想起以前在一起的点点滴滴,还有这一个月要一个人,特别难受,今天放假在家干啥都觉得没意思。满脑子都是以前的事,还有一个月很重要,考前二十多天,我不想让这影响我,这可怎么办?
这位同学:
您好!很理解你此时此刻的感受,也非常乐意与你探讨这个问题。
你说“从高一认识就玩得很来。高二分班不在一个班,但一直很好,高三一起在校外租的房子”这说你们之间的感情很好,也习惯了有这个同学在一起学习情境,她的突然离开,无论是从情感和习惯之上都会受到不小的冲击,自然会在心里面产生难受和不适应,这是非常正常的心理表现。虽然是非常正常的心理表现,我们也需要接纳和接受难受和不适应,但是我们却需要带着这种难受和不适应,并对其不管不顾的做自己该要做的事儿,这有这样才能让难受和不适应减缓乃至消失。
有一句话叫做“学习上的成功是在忍受孤独中获得的”,虽然它说得有点绝对,但却不无道理。这是因为在你成功以前,你永远是孤单的,没有人能帮得上你,“God help those who help themselves”(上帝只帮助那些自己帮助自己的人)。所以,人永远是孤单地在奋斗,不管有多少人在你的身边,你要真正达到成功,主要是靠你自己。所以在剩下的这一个月中,想象着你的这个同学在与你相互鼓励、相互竞争着,这样你就有了挑战自我、战胜自我、超越自我的信心和勇气。
过去的已经过去了,我们没有能力也不可能对过去的事情把握,所以也就没有必要拿过去的事来困扰我们;未来的事情还在未来,我们也没有能力也不可能对未来的事情加以控制,所以对未来的事情我们不去过于期望;我们能把握的其实就只有此时此刻——该看书就去看书,该写作业就去写作业,该聊天就去聊天,该去运动就去运动,……,做自己当前应该去做的事情,并尽自己最大的努力把当前该做的事情做好,那么我们自然的就会走出自己的精彩来!人生其实真的很简单——简简单单的生活,简简单单的做自己该做的事,不去想我们所不能把握和控制的东西,这样我们就会生活的很轻松、很快乐。我们活人活的是此时此刻,拥有此时此刻、把握此时此刻,让此时此刻充满精彩和快乐,无数个此时此刻就组成了我们的人生,无数个充满精彩和快乐就组成了我们人生的精彩和快乐。这样我们也就拥有了人生的最高目标——幸福!
以上仅是个人的一些看法,你的朋友青少年心理咨询师请你批评参考。
MAIN CAUSES OF EMOTIONAL DISORDER
胎位不正所产生固有平衡失常
早产或剖腹生产,造成触觉学习不足
活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常
父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足
祖父母采用传统教育当时,要求太多或太放纵
父母包办太多,造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足
保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺
延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化

感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练,而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练,今天我们要说的是感统训练器材之一的大陀螺,功能:大陀螺是一种全身旋转,对前庭感觉、平衡感觉、四肢协调等都有帮助,强化前庭-视觉间的协调,对身体位置,视觉空间及眼球转动的控制帮助较大,有效培养运动企划的能力...
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