厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

网络成瘾，是为了实现心理上的自我满足。他们的思想、情绪和行为受互联网控制，他们的时间增加，他们甚至可能为了上网而抛弃一切。不使用互联网时会出现烦躁、全身不适的症状。最后，它不仅影响身体健康，而且可能导致精神恍惚、焦虑和易怒、孤独和抑郁，甚至人格扭曲。统计表明，超过80%的大学生学业中断与网络成瘾有关。网络成瘾是影响成人工作质量和效率下降的重要原因。孩子们从互联网上学到了很多关于*的知识。面对儿童网络成瘾带来的危害，家长应及时制止。 1、最好是稀疏而不阻塞。一些家长破坏了他们的电脑，拔掉了互联网，导致了更严重的家庭冲突。父母不应该停留在和纠缠于互联网的使用水平，而是要四处寻找孩子上网的深层心理原因。 2、发展自我控制。这需要父母花时间和精力“培养”他们的孩子，而不是“控制”他们。有些孩子起初不会上瘾，但父母不信任他，孩子触碰电脑让父母看得要死，使孩子越来越不信任父母，越来越涉足互联网。对此，家长可以把电脑放在书房、客厅，而不是孩子的房间，使家庭有机会共同参与和互动，而不是孩子在房间里玩，母亲会时不时地推门检查。
3、使用替代品来满足儿童的心理需求。父母需要互相观察和沟通，以找出孩子不满意的方面，如父母缺乏爱、学习挫折和缺少玩伴。找出原因后，家长应给予补偿。对于学业成绩差、只能在网上游戏中获得成就感的孩子，家长可以设定最低的学习要求，如通过考试，以便他们能够满足，然后给予鼓励和满足，然后逐步提高学习成绩。达德。对于缺乏其他游戏形式的孩子，父母应该鼓励他们的孩子出去和同龄人一起玩，或者父母应该留在他们的孩子身边，邀请其他孩子拜访他们的家人。对于反叛父母、故意与父母对立的孩子，父母应优先改善亲子关系，解决上网问题。 4、在具体操作模式方面，家长可以尝试与子女谈判。在2个月内逐渐减少在互联网上的时间。例如，过去每天工作8小时以上，第一周减少到6小时，第二周减少到4小时，第三周减少到3小时，第四周减少到2小时。根据孩子的表现奖励和惩罚孩子。惩罚不是打骂，而是剥夺孩子们最喜欢的食物和活动，比如不吃冰淇淋，不看电视。