有一位朋友说，他的邻居家有个11岁的小男孩残忍得出奇，性情非常残忍，他会把一只青蛙扯着腿撕开，遇上猫狗，或用脚踢，或用石块砸，毫无怜悯之心。平时，毁坏公物，打架斗殴，因一点小事而拼命追打同学，欺负弱小，甚至于要给别人“放血”。他的父亲为此不知用拳头教训他多少次，却丝毫没有使他改变。

那么，孩子为什么会形成这种残忍的习性呢?

据智择优教育心理专家孟老师说，孩子残暴的根源，产生于童年时的成长环境。在缺少爱的家庭中生活的孩子，往往亲情淡漠，性情粗暴。有些家长缺乏正确的教育方法，持着所谓“棍棒出孝子”的观念，对孩子动不动就拳脚相加。这样家庭中的孩子，感情受到压抑，他们会把积压的情绪向其它方面发泄，往往也使用*。在幼年时，他们蹂躏鲜花，敲打小动物;大一些便毁坏公物。打架斗殴，欺负弱小。

有些孩子与继父(母)生活在一起，他们得不到应有的爱，只懂得恨，在能够发泄的场合，稍不如意就伤害人。他们从折磨和戏弄小动物、欺凌弱小中得到乐趣，逐渐形成在恶作剧中寻求刺激的扭曲心理。

孟老师说为避免孩子产生残忍心理，家长们在教育中应注意如下4点:

1、要给孩子以充足的爱。

让孩子感到家庭的温暖，体会到人与人之间互相关心、互相帮助、互相爱护、互相体贴的感情，培养家庭责任感和义务感。

2、教育孩子要善良。

善良的人，处处受欢迎;不善良的孩子，在集体中是没有位置的。家长一定要从小培养孩子的同情心，使他们乐于帮助弱小。告诉他们不要怕吃亏，对别人要将心比心，与人为善，要谦让，要厚道。

3、注意孩子感情的培养。

孩子在游戏中表现出来的破坏行为，往往是残忍心理的开端。他们践踏玩具，折磨小动物，可能是为了显示自己的能耐，但日久天长，就会感情失调，产生*倾向。另外，要防止孩子不满情绪的积累，如有不愉快，可以让他转移或发泄。不满情绪的积累，往往会表现出极大的破坏性。

4、限制不良*游戏。

游戏本身有益、害之分。有益的游戏有利于孩子智力的开发和积极感情的培养;而有害的游戏，如胡打乱闹，把完整的东西打烂等游戏，则有害于孩子的身心健康，应加以制止。

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