把孩子送去行为矫正学校是家长对孩子教育做出最后的抉择，当父母实在不便管理孩子、普通学校无法对孩子进行教育，但孩子行为已经较为极端时，家长可以考虑把孩子送去行为矫正学校，因为现在大多数普通教育学校都没有配备青少年心理老师，孩子出现叛逆等行为偏差问题大多数都是因为心理方面出现的问题，普通学校无法解决，而行为矫正学校很多都配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验。因此，当家长实在无可奈何的时候，可以考虑送孩子去这类学校

放学的路上，当当和同学说：“我爸爸妈妈真的很不理解我!”

“为什么啊?”

“我不喜欢什么他们就让我学什么。我物理不好，这个周末就帮我报了物理跟进班;我英语也很菜，就帮我报了个英语口语班。我都要疯了......”

听当当这么一说，他同学的一肚子苦水也倒出来了：

“对啊，为什么父母都这样啊?你也知道，我喜欢跳舞吧，但我爸爸妈妈就很讨厌我的理想，我在家练舞，他们就生气，说我不好好学习，我听他们的去上什么加强班之类的他们就很开心......”

“我的字写得不好看，妈妈就帮我报了个书法班。你想想，现在都用电脑打字了，还要学书法，真不知道怎么办......”

我有时候也想：我以后干什么好呢?我喜欢的爸爸妈妈都不让我碰，都让我上这么多学习班，尽是一些枯燥乏味的东西。

妈妈说：“你以后要是能当个记者就好了。”

天啊，我根本就没往那方面想，我哪里会有这种天分啊!

什么时候我才能做我自己喜欢的事呢?

处于青春期的孩子对未来都有很多想法，这说明孩子已经长大了。

很多孩子都一样，小时候曾经有自己的梦想，但是由于遇到很多困难而没有实现自己的人生目标。其实孩子从小决定自己长大以后要做什么，并且一步步去实践真不是一件容易的事，需要不断的努力和非常高的觉悟。

成长中的孩子会有很多不寻常的举动，跟父母说话时往往会让父母感觉到别扭、生气，有的父母会粗鲁地对孩子进行批评、训斥。事实证明，这样的做法不会解决问题。在孩子逆反心理最为严重的时刻，他们是希望自己能够自主地做决定的，如果父母能给予孩子们更多的爱和理解，孩子就会觉得自己得到了尊重和理解，而他们反馈给父母的也是爱和理解。当孩子逐渐长大的时候，父母就应该开始放手让孩子学会做主，他们需要被关爱的时候，自然会寻求父母的帮助。

孩子长大了，需要有自己的生活，有自己的想法，父母应该尊重他。父母不能把孩子当成自己的“私有财产”，以自己的意愿为准则教育孩子，忽视孩子的意见，这样会严重打击孩子探索的精神和主动性，如果你这样做，不但不能使孩子成才，反而会使孩子成为父母主观愿望的牺牲品。每个孩子都需要有自己的*空间去成长，每个孩子都有必要掌握如何应对生活中可能出现的危险局面。这时，家长要做的只是为孩子提供条件，对孩子的兴趣和爱好给予点拨和指导。

导致父母不愿对孩子放手的原因，既有大多数家庭都是独生子女的客观因素，更有很多家长把孩子看作自己的私有财产的心理因素。深入分析，其实就是很多父母自己不愿跟孩子一起“断奶”，希望通过孩子的依赖来获得自身的安全感，通过对孩子的呵护来寻找成就感。只要家长愿意放手，让孩子做力所能及的事情，孩子往往都能做得很好。孩子的自理能力，往往比家长想象的更强。　如果家长真的爱自己的孩子，就要让孩子走自己的路，不要试图去规划他的人生，更不要剥夺孩子自己做主的权利。家长需要成为一个旁观者，家长需要为他们的成长鼓掌，家长需要扮演好一个陪伴孩子长大的父母。

孩子是一个*的人，他不属于任何人，他属于整个世界。他不能依靠任何人，他只能依靠自己。他没有任何捷径可以走，他也只能和我们一样一步一步，曲曲折折地走向成熟。

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