多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下，5-HT亢进等因素有关，但是多动症是可以治疗的，及时发现及时治疗很重要，心理辅助治疗，还有父母的教育方法的培训，药物治疗等方法同时进行治疗，多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况，家长应该带孩子去专业的医院进行治疗...
注意力：小孩子注意力不集中问题解决
文章类型：注意力文章编辑：学习能力
在同一间课室同一位教师授课，为什么学习成果会有显着的异样？
孩子很聪明，学习很吃苦仔细，为什么学习成果总是上不去呢？
为孩子聘请了名师做常识教导，为什么成果仍然没有更大的晋升？
教育专家指出：从孩子出世，他们的智商并没有显着的异样。但在开展过程中，孩子学习习惯、学习方法的差异使他们在学习上有了显着的异样，要想从根本上改动孩子的学习差异，就必须在学习习惯、学习方法上进行改动与晋升，才干激起孩子的学习爱好，改善孩子的学习办法，使他们成为优异的学生。
您的孩子有以下行动表现吗?
1、学习成果较好或许中等，但学习办法欠灵敏，用时多，功率偏低，成果无法再向上打破；
2、听课归纳才干缺少，上课或做作业不敷专注，注重力不会集，易分神，好动，小举措多；
3、举措迁延，写字、阅览、做作业慢，作业时磨磨蹭蹭，边做边玩拖工夫；
4、人显得聪明，对有爱好的工作记住牢，但对学习的内容却易忘记；
5、说话口齿伶俐，但文字表达才干缺少，阅览了解有艰难；
6、说话、写作文内容单调、匮乏，缺少安排，逻辑性不强；
7、朗诵经常增字、漏字、错字，写字的部首破绽百出，左右倒置；
8、计算推理易犯错，做题粗枝大叶，应用题不善于考虑，审题才干不强，考试常丢分；
9、贪玩、畏难，不肯开动脑筋，未养成杰出的学习自觉性和方案性；
10、对学习兴趣不浓，学习动力缺少，缺少自信，易发脾气，与人往来，合作组织能力欠佳；
11、不善于拟定学习方案、做读书笔记和单元小结的习气；
12、未把握听课、阅览、解题、温习的高效学习办法。
行动表现结果剖析
千万不要无视这些所谓的“小”问题，每一个细节都能够跟着孩子的生长而影响他们终身的开展。若是上述行动不能及时的选用正确科学的教诲办法进行有用的纠正，任其开展，孩子跟着工夫的开展、年级的递加不光全体成果会下滑，还会发生厌学；自信心严重缺少；亲情冷酷，更强的逆反心理；品格偏执等难以补偿的结果。
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标签：注意力注意力训练注意力不集中
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感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
不和睦的家庭环境、粗暴的教育方法和过度溺爱均有可能导致孩子精神偏移，易出现冲动、多动等问题，是多动症的重要诱发因素；先天体质缺陷和染色体异常等遗传因素会不同程度影响孩子的脑功能，是引发多动症的早期病因；多动症会导致孩子学习成绩下降，人际交往困难，长此以往，孩子会丧失学习兴趣，出现逃课、厌学现象，从而无法完成学业;重者行为冲动，脾气暴躁，打架斗殴，容易走上违法犯罪道路。我们常说的这些情况都是孩子注意力不集中的表现：上课不能专心听讲；容易受环境的干扰而分心频繁的改变注意对象；做作业时做一会儿玩一会儿； 看书时一会看看这本书一会翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一样，总是坐不住；做事总是东一榔头西一棒子，做事不能有始有终。
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