
专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
个性方案
结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。
科学训练
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的效果。
焦虑是对不确定性的恐惧,有时来自我们夸张的想象。抑郁症和焦虑症的治疗方法之一是认知行为疗法,它认为认知扭曲会导致焦虑。下面内容是怎样管理焦虑情绪,希望对各位有帮助。
第一,塑造大脑对焦虑的条件反射。
美国心理学之父威廉·詹姆斯(William James)曾明确提出如何培养控制情绪的能力:“如果我们想战胜情绪的倾向,首先必须刻苦、无情地练习我们想培养的性情的外部行为。”
也就是说,如果你容易焦虑,你需要找到并练习让自己从焦虑中平静下来的方阿法。通过练习,当你再次感到焦虑时,你可以在大脑中设置条件反射,自然地想办法让自己平静下来。
所以当你焦虑的时候,你可以听你最喜欢的音乐,去散步,给朋友写信,练习冥想,无论是哪一种,只要能让你放松,你都可以去尝试,直到你找到适合你的方式,并把它变成一种习惯。
第二,找到恐惧来源,客观分析它。
焦虑是对不确定性的恐惧,有时来自我们夸张的想象。抑郁症和焦虑症的治疗方法之一是认知行为疗法,它认为认知扭曲会导致焦虑。
这种方法提供的一个建议是,承认我们的一些感知是扭曲的,识别焦虑的来源,在外部环境中评估它们,确定为什么有些焦虑是没有意义和毫无根据的,并明确我们是否在吓唬自己。
第三,将不确定性转化为确定性。
在一个重视自信、主动性、成就感和效率的社会里,对焦虑的容忍度越来越低,这改变了我们的想法,好像焦虑是一件值得羞愧的事情。但实际上,焦虑在我们的日常生活中是很常见的,尤其是广泛性焦虑障碍。
如果通读焦虑障碍的认定标准,我们会发现它们适用于每个人。因此,我们应该放弃对焦虑的先入之见,给它一点时间和耐心。焦虑还可以促使人们采取行动,将不确定性转化为确定性,将模棱两可转化为精确而明确的机会。如果你能做到这一点,焦虑就会消退,更多积极的情绪就会出现。
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5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...

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