虽然我们看到孩子们对阅读很认真，但他的注意力不集中，分心，学习效率不高，孩子们的注意力水平，同样的学习时间，学习效率也很高，当然，学习成绩也不错，很多孩子都很聪明，但他们没有集中注意力，导致学习成绩低下，所以，我们应该尽早训练孩子的注意力，提高他们的学习能力，充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，我们可以把沉默变成声音，把沉默变成行动，把困难变成安逸，这样他们就能获得知识，接受教育，提高他们的幸福感...
一、感觉统合的来源
1972年，美国南加洲大学临床心理学专家爱尔丝(Jean Ayresa)博士首先提出了感觉统合理论。这一理论的提出标志着儿童行为理论和儿童心理学的完美结合。儿童的行为表象不仅受到外界环境的影响，同时也被内驱力的强度影响着。感觉统合意味着帮助儿童强健体格，完善人格，塑造良好的社会行为。
二、感觉统合的定义
感觉：身体感觉外在器官的接收
统合：不同讯息输入大脑脑叶注册、惊醒、进行整理分析，产生适应行为。
一个人眼睛所看到的，耳朵所听到，内耳所感受到的，身体四肢所运动到的，皮肤所接触到的感觉全部输入大脑，经由大脑进行整理分析后，做出适应环境需求的反应(适应性反应)，就叫做感觉统合。
感觉统合是指人对外界环境做出适应性反应行为的过程。
三、感觉统合的两大理论基础
1、儿童发展学
0——1岁：翻身、坐、爬、踮脚尖、开步走
1——2岁：小跑步
2——3岁：单脚*
3——4岁：双脚合并跳
4——5岁：挥动上肢
5——6岁：踢跃下肢
迟缓：小于发展标准区6个月以上
较慢：小于发展标准区0-6个月
超前：大于发展标准区6个月以上
2、神经生理学
大脑发展重要时期
初——生：发展完成成人的25%
0——3岁：发展完成成人的60%
4——6岁：发展完成成人的80%
7——9岁：发展完成成人的90%
10—12岁：发展完成成人的100%
四、感觉统合失调比率
十年前我国有关研究表明，在儿童中存在不同程度感觉统合失常者占10%——30%。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率高达80%，其中30%为重度失调者。
五、感统失调对孩子的影响
感统失调让孩子不能淋漓尽致的发挥与自己思维能力相匹配的学习能力;感统失调阻碍孩子发育期的正常发育;感统失调破坏孩子的社交能力;感统失调降低孩子的自信能力;感统失调不利于孩子青春期的平稳过渡;感统失调不利于亲子关系的融洽。
竞思素质教育课程
Course objectives训练项目：工作记忆，短时记忆，长时记忆，联想记忆训练，集中记忆训练，分散记忆训练，比较分析训练，求同存异训练；
记忆是一种复杂的心理过程，贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力，记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长，记忆力会不断的提高。
训练项目：平面图形，图形平移，作图训练，图形旋转训练，空间位置训练，立体空间训练，不同角度观察物体训练。
想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
训练项目：注意力广度训练，注意力稳定性训练，注意力转移训练，注意力分配训练。
注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。
训练项目：情绪识别训练，情绪控制训练，情绪宣泄训练，情感表达训练，自我激励训练。
情绪管理，指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
训练项目：专业且充满乐趣的游戏和运动技能锻炼可促进腰部，背部和腹部等核心力量的发展以及四肢的力量，并显着改善平衡和协调能力。
感觉统合是孩子健康成长的基础，也是所有能力发展的基础。 0-7岁是儿童感觉统合能力发展的关键时期，也是他们一生中非常重要的学习阶段。该学校结合了婴儿的生长和发育，左右脑潜在发展训练等方法来刺激儿童的感觉统合失调，科学而合理地进行身体运动以刺激身体神经元形成丰富的联系并促进身体感觉以形成健康的成长方法。
课程特色
The course characteristic
根据测评，智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
6人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
学校邀请医疗，教育老师定期开设学习讲座，家长学堂同时为教学提供科学性教务。
认为综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力等。
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。
博沃思CAS认知力测评系统，来源于神经学与心理学测评表，是从美国引进的最新的智力测量工具，从认知加工的过程阐述智力，相比于传统的测量，能够更好的引用于实际生活中，为学员提出针对性的能力提高方案。是目前使用最广泛最安全的注意力健康度测评表。博沃思率先回归到人本主义教育理念，把人的全面发展作为企业使命。博沃思教育携手在出版、图书发行、教材出版等教育领域，凭借强大的行业实力汇聚四方资深老师，抓住中国教育文化体制*机遇，开启新兴教育模式。
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