古代作品大多不是为艺术而创作的，而是即兴创作的，为了打动和说服他人，因此，在内容上具有很强的针对性。下面小编给大家介绍古人如何训练口才，一起来看看吧。

1、逻辑的严密性

与文学作品相比，口才作品更注重逻辑思维。言语逻辑是否严密和完美，是解释和论证问题是否成立的关键。

成功的口才，是委婉曲折的，还要一针见血，无论是旁敲侧击，还是借用古人的讽刺、褒贬，都是要争辩的，即使是几句话，也要有一定的逻辑思维。优秀的作品更有逻辑性，无懈可击。

2、思维的敏捷性

口头作品一般是即兴的演讲、随意性的回应等急迫性的作品，不能像文本一样有足够的时间去深思熟虑，很难花时间去“吟成一个字、捻断数根须”。虽然作者可能需要在演讲或回答前准备好自己的想法，但许多现场回答或辩论往往是快速和意想不到的，需要快速和适当的回答。有时，表达的机会是短暂的，甚至可能陷入被动的情况，这就要求作者必须具备快速思考的能力。从某种意义上说，口才是灵感的闪现和智慧的迸发。

3、针对性的内容

古代作品大多不是为艺术而创作的，而是即兴创作的，为了打动和说服他人。因此，在内容上具有很强的针对性。大多数古人在回答问题、辩论或推理时，都有非常明确和具体的实际目的。在与实现不同的目的时，虽然有一些隐晦、曲折、幽默，但这种隐晦、曲折、幽默可以被对方理解为一种限度，留下这种“度”故弄玄虚，会使人不得要领，不能算是好作品。因此，内容的针对性和表达的目的排在第一位。

4、表达的技巧

口头创作是非常讲究，借古讽今、或以物喻理、或以近喻远、或以小喻大、或虚张声势、或明知故犯等等。

这些丰富多彩的表达技巧，在每一位作者的口中，各有特色。比喻是古人用得最多，但各有各的妙处。

古代口头表达还注重环境的气氛、思想情感、声调的变化，灵活运用手势、动作，以增强说话的感染力。同时，对于不同的对象采用相应的表达式。总之，几乎所有可用的艺术技巧都可以使用。所以大量的作品，都赢得了普遍的赞誉，流传到各个时代。

孩子在青春期成长阶段，正处于生理和心理的“动荡”时期，是最容易因为外界影响、家庭环境和自身理解而出现性格和行为差异。这个阶段的孩子思维发展会日趋成熟，并建立起自己的精神世界。家长理应加强青少年素质教育学习，用正确的方法去引导孩子，确立正确的人生观和价值观。一、把握价值观念的方向性，即以社会主义核心价值观为指导，关注和引导孩子的观念认识。二、注重交流方式的适切性与有效性。